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譬如，我们讲就近的，在中国佛教里，我们看寺院的建筑。今天上午我们去参访大明寺。一进去，看到天王殿里供奉弥勒菩萨，弥勒菩萨的造像跟藏传佛教就不一样。藏传佛教供养的弥勒菩萨像，类似观世音菩萨；中国人供养的弥勒菩萨像是布袋和尚。 布袋和尚是宋朝人，跟岳飞同时代，他出现在浙江奉化。书籍里的记载比较模糊，不知道他叫什么名字，也不知道他是哪里人。只知道他出现在奉化这一带，每天背一个大布袋，人家布施什么东西，他也不看，往布袋里一装，背了就跑，所以大家都称他“布袋和尚”。一天到晚欢欢喜喜，笑眯眯的，肚皮很大。 我们为什么供他的像？他在入灭时，就是他在死的时候，告诉别人，他是弥勒菩萨再来的，是弥勒菩萨的化身。说完之后，他就走了，坐化了。所以，以后我们中国人供弥勒菩萨，都供他的像。 他的像很有意义，供在佛庙的门口，也就是告诉你，接受佛陀的教育，要有什么条件？第一肚量要大，肚量小了不能学佛。第二要笑面迎人。我看现在很多提倡微笑运动的，见到人要会笑，令一切众生生欢喜心。所以，弥勒菩萨代表的教学是“生平等心，成喜悦相”。你看看，佛教的教学，就是这两句话，让你一看到这个像，就想到“我心要平等，要包容，我待人要欢喜。”用现在的术语讲，把他变成教学的教具。摆在那里干什么？就是教你不要把他当作神明来膜拜，他是时时刻刻在提醒你，学佛要“生平等心，成喜悦相”。 大家都知道，观世音菩萨代表的是大慈大悲。慈悲就是我们今天讲的爱，平等的爱心，清净的爱心，不附加任何条件的爱心，这就是观世音菩萨。“观”是观看，“世”是世间。世间人苦，我们要关心他，要爱护他。关心爱护他，当然你就要教导他。你要不能全心全力的教导他，你的关心爱护就不能够落实。所以，中国古圣先贤教导世间各个阶层的领导人，不仅是国王、大臣，连县市长、村里长，都要“建国君民，教学为先”。举一个例子来说，建立一个国家，你得到政权了，什么最重要？教学！只要把教学这桩事情办好，你这个国家就巩固了，社会安定，世界太平。所以，没有不重视教育的。 教育从哪个地方教起？从家庭。我们今天家庭教育没有了。像我这样的年龄，还上过几个月的私塾，以后就没有了，私塾变成学校了。我的印象很深刻，我大概是七、八岁的时候上私塾，私塾是在我们一个亲戚的祠堂里。我们住乡下，但是我们那个地区的文风很盛。大家晓得，中国的桐城派就出在我们家乡。桐城、舒城、庐江这三个地区是桐城派的发源地，所以我们乡村都有读书的风气。 在乡下的私塾，老先生在祠堂里教些小朋友，年龄参差不齐。小的，像我那时七、八岁；大的，大概有十六、七岁。三十几个学生在一起念书。我上学的那一天，我的父亲带着我到这个学校（就是私塾学校），先到大殿，原来是祭祖先的大殿，当中供了一个孔老夫子的牌位，大成至圣先师。我的父亲在前面，我在后面，向这个牌位行三跪九叩首的最敬礼。拜完孔老夫子牌位之后，请老师上座，我的父亲在前面，我在后面，也跟拜孔老夫子一样，向老师行三跪九叩首的礼，老师端坐在那里受礼。拜完之后，我的父亲带了些礼物供养老师，送给老师。我们亲眼看到这个样子，你还敢对老师不尊敬吗？看到自己的爸爸对老师三跪九叩首，如果不听老师的话，那还得了！所以，父母怎样教儿女尊师重道？用这个办法。这个办法有时候效果很大，我们一辈子都忘不了，对老师不敢不尊重。老师接受家长这样的大礼，他要不认真好好的教学生，他怎么能对得起人家的家长？他要负责任。 我在福建念小学的时候，大概十一、二岁，当然也很顽皮，跟同学们打架，受到老师的处分。那个时候的体罚是打手心，两个人都被打了，罚跪。当然很难过，哭哭啼啼的回到家去。父母亲问：“怎么了？”“今天被老师处罚，打了。”到第二天，我的父亲买了礼物送老师。从此以后，在学校受了处分，再也不说了。说了之后，父亲还得送礼。 现在学风坏了，哪个学生被老师打了，第二天家长要去告状，那还了得！所以，老师怎么敢管学生？老师想管学生也不敢管，家长反对。我们那个时候，家长跟老师密切配合，老师教我们要孝顺父母，尊敬长辈，家里面父母教我们要尊师重道，这样配合教育叫“家庭教育”。现在这个社会，在中国、在外国已经看不到了，听都没听说过了。所以，我们常常听到同修告诉我：“现在儿女不听话，不好管。”也听到许多作老师的讲：“学生不听话。”当然不听话，老师跟家长没有配合好。真正关心儿女，真正关心下一代，老师跟家长要密切配合，才能把他教好。所以，教育是从家庭教育开始的。 现在家庭教育没有了，学校教育也仅仅是偏重在科学技术教育，人文教育疏忽了，伦理道德的教育更是疏忽了，所以才造成今天整个世界的社会动乱。不是一个地区，是全世界。“青少年的犯罪率”，在从前没有这个名词，哪有什么青少年犯罪，没听说过。前些年，美国那边同修寄了一份杂志给我看，杂志上有统计美国青少年的犯罪率，平均每一天六千九百万件。我都吓呆了，每一天平均六千九百万件！ 我想想，这个不对劲！所以，我就抽出一点时间到洛杉矶，在洛杉矶卫星电视台举行了两次座谈，邀请了大洛杉矶地区的检察长（就是法官），有一位市长，另外是加州大学的校长，我们四个人举行了座谈。好像有录像，现在这个光碟还在流通。我向检察长请教。 我说：“这个数字是不是真的？”因为他是法官，他知道。 他说：“是真的。” 我说：“现在情形怎么样？” 他说：“现在还在逐步增长，没有办法停下来。” 我说：“这个问题严重！” 当时我就跟他说：“这个问题要不能解决，美国自己本身的社会会动乱，恐怕美国亡国不是因为外国人欺负你们，而是你们自己本身出了问题，你们必须要重视这个问题。”这是三年前。如果这个问题不断上升，美国今天每一天青少年犯罪率应当是要超过七千万件。美国有统计，世界其他地区没有统计。这个问题严重！ 在澳大利亚，澳大利亚的政府官员也跟我谈过，他们现在最关心的是青少年吸毒的事情，非常普遍！这些全都是教育出了问题。那是学校教育问题，社会教育更不必谈了。你看看现在杂志的内容是些什么？电视的内容是些什么？网路里面的内容是些什么？这些青少年天天接触这些。家长忙着自己的事业，以为孩子每天在网路上很用功。他用的是什么功？完全接受负面的这些教育，这还得了！所以，今天有儿女杀父母的、杀兄弟的、杀老师的、杀同学的。他从哪里学来的？从电视学来的，从网路里学来的。这还得了！这是社会教育。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛) |