我请问大家，小孩子笑一百八十次，活活活到大人只剩七次，我都搞不清楚人活着的目标是什么？有没有人说我活着就是想要笑不出来，有没有人是这么活着的？可是为什么每天这么努力，努力工作了十几个小时，得到的结果是笑不出来？忧郁症、想自杀、烦恼一大堆，离婚率又那么高，什么一大堆这些乱象，这绝对不是我们人类努力要追求的。可是我感觉这一代的人比前几代的人活的都辛苦、都努力，有没有道理？你看人家以前当官的游山玩水，“欲穷千里目，更上一层楼”。现在的官员哪还有那个时间，每天泡一杯这么大的咖啡在那里处理不完的人事、民事纠纷。

    为什么大家活的这么累？父母教孩子根本有没有抓到？老师教学生根本有没有抓到？领导教下属根本有没有抓到？根本没抓到，结果是什么？本末倒置，徒劳无功，努力有结果不一定会有好结果。

    所以有个校长，我们新加坡的校长，他当校长当了三十年左右。他当时不知道我们老祖宗这些经典，孝道。他一直很努力的让孩子考好成绩，他也尽了力了，真不简单。可是当他看到这些经典，他非常后悔。他三十年的过程当中，他是一校之长，甚至于他在整个教育界有非常大的影响，他却没有推“孝道”，没有推《弟子规》。而当二十年过去了、三十年过去了，当他看到自己教的孩子成人了，犯罪了，种种家庭的不幸产生，他非常自责。他说当时候我能教他的时候，我居然不知道我们祖宗有这样的法宝。所以人有个教师的位置，有个校长的位置，那个位置是拿来做什么的？是拿来积功累德，造福后代子孙的。所以他现在已经七十多岁了，尽心尽力在新加坡推展、弘扬中华文化。

    我们现在就在教育界的位置上，我们更珍惜老天给我们这样的机缘，我们真正的来弘传伦理道德，承传老祖宗的伦理道德。而这个伦理道德不传，刚刚跟大家讲，沈老说的，虽然不能赚很多钱，但是是所有行业当中最重要的行业。因为只要老师不传道统，下一代就学不到五千年的智慧，这个文化就断了。

    可能我们以前觉得读那个句子说：“中华文化博大精深”，也不知道“博大”在哪里？我给大家举生活的这些细节。比方我们看，以前我父亲那一代很孝顺父母，早上起来还请安，端洗脚水给父母洗脚，这才三十年前的事。现在的孝子，长什么样子？不是这样演，是父母给他端洗脚水，是不是？以前三十年前是孩子给父母请安，现在是父母去给孩子请安，还要把他拉起来，拉起来的时候还要被他骂一顿，才三十年。你看这个孝道文化不传，重力加速度的堕落。

    孝道、恭敬、礼貌，这做人的根本。没有这些根本就没有办法做人，与人相处了。礼貌，三十年前，叔叔阿姨到家里来，我们一听到声音马上冲下楼来，“叔叔好，阿姨好。”倒一杯热水，给长辈喝。我们小时候就是这样，现在呢？叔叔阿姨进来了，小孩子坐在椅子上看电视，如如不动。身体没动，哪里动？头。“回来了”，有点像机器人，连站都没站起来。

    这样的孩子到了单位去他如何恭敬领导？他不给人家添麻烦就不错了，怎么去效忠？现在企业界都摇头，“怎么都没有人才？”明明大学、研究生，每一年这么多出去都找不到工作，然后企业界说找不到人才。企业界说找不到人才，我们教育界要反思。代表什么？我们生产出去的人被退货，人家不要。企业界需要什么？真正会做人做事的人才。可是我们假如没有重视道德的教育，培养出来是什么？会考试的人，考完试了统统忘记了。其实不要说孩子了，我也是这么过来的了。你看每一次考试临时抱佛脚，脑神经衰弱，考完统统忘了。

    可是我们看几千年来，孩子从三岁、从五岁、从这么小开始学的东西，到九十几岁都不会忘。我的师公李炳南老师，老人家活到九十七岁。老人家九十七岁还在上课，《诗经》说什么，《书经》说什么，不用翻书，哪有现在的老年痴呆症。你看从小的定力、从小的清净心，到老了都还那么清醒。现在没有定力了，烦恼很多，想到最后脑筋伤了，最后就伤成老年痴呆症的症状。所以很多这些身心的问题，在五十年前都是闻所未闻。请问大家你五十年前有没有听过老年痴呆症？很少吧？忧郁症好像没有，癌症好像也没什么概念。可是你看现在多的几乎身边的亲戚朋友都有可能有这样的现象。这一些现象是结果，原因是什么？我们得找到原因才能解决问题。

    诸位老师，你有把握你的孩子以后不会堕胎吗？你的学生不会堕胎吗？你有把握你的孩子以后大学不会堕落吗？你有把握你的学生以后结婚不会离婚吗？你有把握你的孩子以后不会得忧郁症吗？你有把握你的学生以后不会自杀吗？你有把握你的学生去工作不会贪污吗？不会犯法吗？我们值不值得思考？“你们陷入沉思。”我教书，我常常打开报纸干什么？有一些社会版，百分之八十全部都是犯罪的。我就开始看有没有我教过的学生，不然做梦阎罗王要找我算账。

    这些孩子现在我们所念到的，他身体的癌症一大堆病，心理的所有的疾病，都是教出来的，都是从家庭走出来的，都是从学校走出来的。假如家庭学校教对了他东西，这些事跟他是没有关系的。得癌症不是抽签的，得忧郁症也不是抽签的，都是其来有自的。你给他教对思想，他就不可能出现那种劫难。所以思想才是命运的大根大本，可是思想要靠教化。所以沈老那一段话终身不能忘，最重要的事情就是承传道德，承传文化，就是老师这个行业。

    所以感受到这里，假如有人拿十万，每个月薪水十万给我，我都不干，教书。一百万，不干，教书。一千万，考虑一下。我的意思是说他这么有钱，我要跟他沟通一下，让他来印《弟子规》，我还是会教书的。因为人生教育好一个孩子，那不是金钱能够比拟的。假如您教的一个孩子有范仲淹一样的德行，你的功德无量无边。

    我们刚刚讲到，我师长几十年前的这个经历，他告诉大学生们什么叫教，什么叫育，什么叫教育，大学生讲不出来。其实我们开解了“教育”这两个字，就知道什么是教育？老师用自己的身教，用自己的爱心、耐心，扎好了孩子一生成为善人的德行基础，成为圣贤人的德行基础，这个就是教育。

    结果这几个大学生，接着问了一个问题。你说的很有道理，那请问我们现在在学校受的是什么呢？什么教育呢？你说不是教育，我们没受过教育，那我们受的是什么？师长说：“现在的学校是传授知识、传授技能，所以大学只能叫做高等知识传习所”，它不见得教好人做人。我们不要说别的，请问大家，大一的学生跟大四的学生，大一的德行好，还是大四？大一还是大四？大一。大学是神圣的舞台、神圣的殿堂，你假如大一的德行都比大四好，那大学的神圣殿堂变成什么？变成孩子在堕落了。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)