蔡礼旭:传统文化与完善自我

蔡礼旭,传统文化
蔡礼旭老师主讲

(第一集)

2005/12/8 北京邮电大学

诸位老师,诸位同学,大家晚上好!

我在前年(2003年)的九月份,踏上了祖国的土地,来到了海南的海口,我在那里开始讲中国的传统文化,讲古圣先贤的经典。回想起当初第一天讲课的时候,差不多来了十几个人,很多是家长,还有七、八十岁的老太太。这位老太太每次都从头听到尾,而且连续来了好几次,看到这样的长者我就主动过去和她打招呼,结果一打招呼才搞清楚,原来她听不懂普通话,只会讲海南话。这时候我的内心非常欢喜,你看这样的长者,纵使她听不懂,她也要以她的行动来支持你,希望你能够用这些圣贤的教诲利益更多的人群。

而我们来听课的人大部分都是老师、家长。诸位同学,假如老师有了智慧,会利益多少人?诸位同学,你们不要被问到问题就很紧张,我们都变成考试的机器了,考到现在只要一提问就会条件反射地紧张,这个问题有这么难吗?大家放心。一个老师有了智慧,有了德行,请问他可以利益多少人?他教书三十年、四十年,化育英才,可以影响多少人的人生?成千甚至上万!当他给了一个学生正确的思想观念,就影响了一个学生的人生;而这个学生往后又要为人父,为人祖父,这又是间接影响了一个家庭;甚至于这个学生也去教书,那他又要影响成千上万的人。所以跟老师讲课特别重要,跟家长讲课亦如是,家长有了正确的人生观念,才能让他的下一代走得幸福美满。

诸位老师,诸位同学,幸福美满在你听起来,容不容易达到?不容易啊!在你的眼前,看到幸福美满的家庭多不多?不多啊!你看,我们广大的人群,不能说不努力,都很努力,可是得来的结果并不如他想象,从这里我们就要理解到,努力会有结果,但是努力不一定会有好的结果。人生踏出脚步,大小不是最重要的,你不要急着说我这一步踏得要比你大,假如方向跨错了,可能与你的目标是背道而驰,那很可能是徒劳无功。

我们冷静来看看现在很多社会现象,举一个例子,全国的中小型企业平均寿命多长?2.7年。诸位同学,当这些中小型企业做到一年、一年半,然后赚很多钱进来的时候,你会怎么看它?你会赞叹它:哇,很有成就。等它垮下来的时候呢,那叫不叫成功?那不叫成功。但是我们有多少人在羡慕这些突然发达起来的企业家,而没有看到它只能维持两、三年的光景。它维持两、三年就垮下来的原因在哪里?我们希不希望我们的人生步他们的后尘?都不希望啊!在座有很多同学看起来应该只是大二、大三的同学,他们能来听课,我也非常地佩服,他们是在为最好的人生做准备。《中庸》里有一句话提到:「凡事豫则立,不豫则废」,意思是你能时时提升自己的能力做好准备,机会到你面前时,你就绝对不会错过。

好,那我们可以冷静来思考,到底要具备什么样的能力?你不要把眼光摆得太近,“要具备怎么样的能力才能找得到工作”,作为学生这样的想法好不好?有这样的想法,我们的目标在哪儿?找到工作。那能不能保证你做得久?不能,假如目标只是找到工作,2.7年就被炒鱿鱼了,那你的人生又要重头再来,而当人生到了三十几岁、四十几岁再跌倒的时候,容不容易爬起来?很不容易啊。所以我们的眼光应该摆在“我要具备什么样的能力可以造福成千上万的人群”,这样的心境跟只是为了找到工作来读大学、来做准备,结果会不会一样?绝对不一样。

一个人成就的大小,首要的关键在立志。立志,「志不立天下无可成之事」。人都是「行百里者半九十」,你没有立大志的话,很容易遇到一些挫折就打退堂鼓,所以志向要高一点。我当初来到祖国,也是一个很巧的缘分,人生的缘分相当地微妙,而每一个缘分的成就绝对不是偶然的。因为我这几年都在小学任教,在三年教书的过程里,甚至不只是从教书过程才开始,我在读初中的时候就有了一个深刻的感受。我读初三时,男孩子们打架还讲道义,当然我没有去打架,初三的同学还讲道义,觉得随便打人是耻辱,一定都是“道义所发”才去“修理”人,当然这是不可取的。到后面的两届学弟,初二的同学打架已经不讲道义了,到了初一更是看人不顺眼就揍他。你看,一年两年下来,我们后面的这些年轻人,整个处事的态度、道德感快速下堕;到了我自己教学,面对的一些学生,都成了家里的小皇帝、小公主。

我读过一年的师范院校,记得在读师范的时候,有一天下着雨,我的老师刚好出校门,从他的身旁开过一辆高级轿车,停在师范院校旁边的附属小学,小学门口有一个小女孩在等人。诸位同学,这个附属小学,都是哪一些孩子在读?都是师范大学的老师跟职工的的孩子,素质怎么样?都是教职员工的小孩,父母学历都很高。当这辆车停下来,出来一位母亲把伞撑开,匆匆忙忙要赶到校门口接她的女儿。当她走出车门,这个小女孩突然讲出一句话:“你白痴啊!现在才来!”我的老师正走着,听到这句话愣住了,惊讶得停下了脚步。接着一句更夸张的话出来了,这位母亲对着那个孩子说:「对不起,对不起!我来晚啦。」诸位老师,诸位同学,一句“对不起”,习惯成自然。

从这个故事我们来思考一下,谁最可怜哪?有一位同学说是孩子,来,请问这位同学:你为什么觉得孩子最可怜?她怎么可怜?(台下一学生答:不孝顺父母。)好的,掌声鼓励!我们这位同学眼光非常有见地,他能够看到这个孩子这么小就不孝顺父母。一个不孝父母的人有没有可能尊敬别人?她的人生往后会走向什么样的境地?其实从她这一个言语、动作,她的人生就可以判断出一、二来。她走到社会铁定是众叛亲离,而且当她在悖逆父母的时候,她的福份已经不断在折损。

一个人有福的话,走到哪里都处处遇贵人;一个人没有福份,到处都碰壁,得不到助力。所以我们要明白如何去积累福分。俗话说“福田心耕”,福田要靠心来耕耘。从一个人的存心,就可以看到他往后人生会有什么样的际遇和发展。当我的老师在课堂上把这样的例子告诉我们,我们就更要有使命一定要把下一代教好。

诸位同学,我们最近连续在培训老师,我们当老师的把下一代教好重不重要?你可能会说那是你们教师的事,不干我的事;可是假如下一代的孩子没有教好,再过三十年,这些孩子将是社会的中坚,掌握着国家的政权,这个时候我们已五六十岁,步入中、晚年,而我们没有教给他孝心,没有教给他爱心,在开始做决策的时候,他会说:这是一群老头子,不要管他们的,让他们自生自灭吧。我们希不希望晚年是这样的结局?不希望。 (发布者: 欢迎投稿,网站:无量光佛教网讨论请进入:佛教论坛)
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