幸福人生讲座　　蔡礼旭老师主讲　　（第十二集）　　2005/3/20　　澳洲雪梨大学　　档名：52-121-12

　　诸位朋友，大家好。我们早上提到师生关系对於一个人的一生相当重要，因为整个伦常的大道也要藉由老师的教导，一个人才能够深入，才能够去落实。古代对老师确确实实跟父母没有两样，在古礼当中，父母去世守丧三年，老师去世心丧三年，是一样的一种态度。在春秋，夫子去世的时候，他的学生统统聚集在孔老夫子的墓旁，搭建房屋守了三年的孝。其中有一个学生他不止守了三年，他守了六年，就是子贡。因为孔老夫子去世的时候，子贡在其他的国家做生意，赶不回来，回来的时候夫子已经安葬了，所以他再加三年，整整守了六年的孝。而那分感谢是发自内心的，深深感受到这一生假如没有老师的教诲，人生不知道会走向何处，人生不知道会再犯多少的过失。

　　我这一生很幸运遇到很多好的老师，也从历史上看到很多好的圣哲人，都是我们的老师，我们都可以起而效法。古代的师生之情，我们可以从一个故事当中深刻去体会。在明朝时候有一个读书人叫左忠毅公，左公当初担任科举考试的主考官，考试前夕非常多的读书人到了京城准备应试，左忠毅公（左光斗先生）他就微服出巡，因为穿官服人家一看就知道他当官的，他很希望能够提拔到更多好的人才，造福国家社会。当他微服出巡就到了京城附近的寺庙，去看看这次的考生素质如何。为什么不到酒楼去看看？为什么不到大饭店去看？一般能够高中的，大半都是贫苦家庭，所谓「十年寒窗无人问，一举成名天下知」。所以往往有福分以后都会享乐，很难有大成就；都是贫苦，有锻炼、有历练才会有大的作为。当左光斗先生走到一个寺庙里面，有一个年轻人正写完一篇策论，太累了，睡著了，左公看著这篇文章，看完以后生起了惺惺相惜，爱才之情，就把自己的衣服脱起来，大衣盖在这个年轻学子的身上，这个年轻学子叫做史可法。

　　后来正式考试，当左公看到这篇文章，马上可以感受到谁写的？史可法写的，为什么可以感受到？一个人的言语、一个人的文章都是流露他的节气，流露他的人生态度，所以一看就感受到他忧国忧民的情怀，马上给他批第一名，考上了状元。考上的学子要拜主考官为师，当史可法走进他老师房子的时候，左公对他的太太说，往后继承我志向的不是我的小孩，而是这个学生，他非常笃定。

　　从左公这个态度我们也可以深刻感受到，中国读书人他最害怕的不是家里没有子嗣，他最害怕的是国家往后没有人才，他最害怕的是文化传承到他的手上断掉了，而不能继续往下传，这样他会对不起老师，也对不起几千年的老祖宗。我这样深刻的体会，是因为在这段时间遇到很多的长者，他们的学问都很好，遇到我们年轻的人好学，他们都尽心尽力教导，甚至於比对他自己的亲人、孩子还要认真教。所以也从中我感受到，一个读书人他的使命，就是一定要承传，能承古圣先贤的教诲，能传后代子子孙孙，不能文化智慧断在自己手上，那就对不起上，也对不起下。

　　后来史可法跟左公同朝为官，因为明朝末年宦官当政，所以他的老师被陷害，关进了监狱。一入监狱后果不堪设想，就有很多严刑拷打，左公他的眼睛被铁片弄伤了，用烧红的铁片捂住他的眼，膝盖以下也被切掉了。史可法非常心急，希望能去探望老师，想尽了很多办法，后来真诚的心感动了监狱里面的士卒，就建议他，你打扮成在捡破烂的，到监狱里面去打扫卫生的人员，这样才能够潜得进去。所以史可法打扮成捡破烂的，一步一步接近他老师的狱所，突然看到老师的时候，内心非常伤心，忍不住就哭起来了。结果老师听到自己学生的声音，很惊讶，马上用他的双手把他已经黏住的眼睛撑开来，目光如炬看著史可法，对他说：你是什么身分，你是国家的栋梁，怎么可以让自己身陷在这么危险的境地，与其让这些乱臣贼子把你害死，不如现在我就活活把你打死。老师说完，马上捡起地上的石头，就往他的方向扔过去。史可法看老师这么震怒，也赶快快步离开。诸位朋友，左公在自己身陷这么危险的境地，看到学生第一个念头想到什么？有没有为自己？完全没有，为的是自己的学生，为的是国家的安危。

　　后来左公去世了，史可法也担任国家很多重要的职位。有时候带兵戍守边疆，史可法都不睡觉，他的士兵分成三队跟他轮流守夜，跟他背靠背休息。士兵就对他说：大人，你假如这样下去，身体会受不了，你还是去休息！史可法对他的士兵说道：假如我去睡觉，国家因此受到了危险，那我对不起国家，我更对不起老师的教诲。史可法是念念把老师的教诲放在心上。所以诸位朋友，回报老师最重要的是什么？不是给老师送一大堆礼物，是要能够依照老师的教诲认认真真去做，那将是老师最欢喜的事情。史可法回到家乡都不是先去探望自己的亲友，也不是先回自己家，先到哪里？都是先到老师的家里，去关心师母、关心老师的子孙，把老师的子女当作自己的家人一样全心全力去照顾。

　　所以我们从这个故事可以感受出来，我在小学时候成绩不好，上了五年级刚好遇到一位姚老师，这位老师就问我母亲说这个孩子怎么教好？我母亲就对我的老师说：这个孩子不爱念书，爱面子。结果我的老师听完说：好，我知道了。那时候编班是所有的学生在操场上，十二个老师站在操场的周围，念到谁的名字，好，一班，他就到一班去，二班，到二班去，我编到了五年七班，结果我们老师带著全班进了教室。老师就说：蔡礼旭，你带三个同学去领扫把。小学生被老师叫到怎么样？感觉很光荣，马上抬头挺胸跑步去办事，回来以后老师又说：蔡礼旭，带七、八个同学去领书。我从一年级到四年级都没当过股长，突然被老师这么重视，精神都来了。

　　结果老师安排了几样工作给我做，做完以后大事底定了，我的老师就说：来，我们现在选班长，我提名蔡礼旭，其他的你们提名。同学刚编班，根本认识没有几个人，对哪一个名字最熟悉？那选举结果你们知不知道？你们都未卜先知，我就选上了。班长在孩子的心目当中跟什么画上等号？跟什么？品学兼优。我的老师没有叫我念书，但是他不费吹灰之力，我从此成绩再也没有掉到三名以外，我的这一生也从来没有为了学业苦恼。所以因材施教很重要，善於观察孩子的材性，孩子的特质，很可能借力使力就把他推上去了，所以我很感谢我的老师。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)