他的老师听完很高兴，因为他的母亲在外地讲课，打了一通电话给他妈妈，报告说你儿子今天立了三个志愿是这样，给她报喜讯。这个妈妈听完没有偷笑，当天晚上打了一通电话给她儿子，说「儿子，你有这三个志愿妈妈很欣慰，但是妈妈问你一个问题，这三个志愿是不是要等到你有一亿了才能做？」你看这个妈妈的敏感度很高，机会点抓得恰到好处，我们还在那里八风吹不动，「那是我的孩子」，你看她马上抓住这个机会提升孩子的智慧、认知。很多的事绝对不是等到有钱了才可以做。她接著问她儿子，「蔡老师有一亿吗？」蔡老师口袋连十块都没有。让孩子了解要做这些大事当下就可以去提升能力，就可以去做好准备。一个学习只要真正立了坚定的志向，没有一件事办不了，所谓「天下无难事，只怕有心人」。

　　学习第二个重点是要「力行」，这是一个枢纽，学问能不能对我们的生命产生价值也要靠力行。我到深圳去讲课是在去年三月十五号，去了隔天，当地邀请我的老师，他们办了一个幼儿园，他找我去跟这一群幼儿园的小孩讲一堂《弟子规》。我一走进教室跟学生打了个招呼，说道「诸位小朋友，我们今天要上《弟子规》」，小孩听我讲《弟子规》三个字之后，异口同声说「老师，我们都学过了，我们都会背了」，一边讲的时候头抬得很高，都会了，都会背了，好事、坏事？教育可要慎於始，不然我们教出一堆言行不一致的下一代，要慎於始。我在黑板上写了一个「道」字，「小朋友，我们学习圣贤的经典最重要的目的要当一个有道德的人，这才是我们读圣贤书的目的。而我们看这个『道』字，右边一个首先的首，左边一个辶部，这个辶部是代表走路，代表行进实践，意思就是说首先能做到的人、实践的人才是有道德的人。诸位小朋友，《弟子规》哪一句你做到了？」当我话讲完，这些孩子的脑袋在转，第一句「父母呼，应勿缓」，没做到；「父母命，行勿懒」，没做到；「父母教，须敬听」，没做到。真的，孩子的反应很快的，因为他的心很清澈，你的道理讲得服，他马上就回应了。不像我们大人，「你做到了吗？」「父母呼，应勿缓」，没做到；「父母命，行勿懒」，没做到，头还是低不下来，为什么低不下来？又是面子，它害得我们真惨，害我们长劫轮转永无出期，要放下。

　　接著我就一句一句给他们讲解，那一节课好像讲了五六句吧，其中有一句叫「晨则省，昏则定」，讲完以后，隔天有一个小女孩。这个小女孩非常的优秀，后来她学钢笔字，学完以后，我都不敢在她面前写字，这个七岁的孩子写得比我好得太多了。你看看，你真正把中国文化的精髓从她小时候教，十三四岁那种彬彬有礼、那种气质风范，怎么会让人对中国文化不肃然起敬！大家要努力栽培出一些好的榜样出来。当她的父母走出来，她就鞠一个躬，「爸爸、妈妈早上好，昨天睡得好吗？」她爸爸听完以后赶快跟幼儿园联络，打了电话问老师，「昨天发生什么事了？」这样的家长很有智慧，他知道要好好配合老师的教学，他了解完就能在家庭里面实践学校的教育，这样双管齐下收效甚快。很多家长就没有这个敏感度，孩子跟你问好，你摸摸他的头，「你今天没有发烧吧？」或者走进门来，袜子一脱，儿子说「爸爸，『置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽』」，家长说「那是你们老师说的」，那能不能教？没得教了，要亲师合作。

　　另外这一个立下三个志愿的孩子那一堂课也在，他本来是念一年级，跟这一群幼儿园的小朋友一起上那一节课，为什么？因为那一天我要上课，他妈妈跟学校请假，把他调过来上，上了一个上午。那一天回到家里，这个男孩写日记的时候第一行写道：今天蔡老师教我们《弟子规》，蔡老师说《弟子规》是拿来做的，而不只是背而已。我们这一句话才三十秒钟讲出来，对孩子的影响多久？这叫投资报酬率。这个孩子往后自学非常的律己、严格。有一次楼下在办活动，有好几关他们可以去闯关，能闯过几关就有一个奖品可以领，这个孩子去摇呼拉圈，结果才差二三次就合标准，那一位阿姨说：来，没关系，我帮你打勾。这个孩子说：不行，要诚实，不可以打勾。这是在没有老师的情况之下可以做出来。又有一天，冬天，他的同学鞋子坏掉，他的老师告诉他，你去把你那一双旧的拖鞋借给这个同学，因为他那一天刚好穿新鞋，旧的还没有坏，还可以穿，只是比较旧了。当天下午，他的老师看到他那一双新鞋穿在他同学的脚上，他那一双旧鞋穿在自己的脚上，老师看了都很感动，「财物轻，怨何生」，兄友弟恭。所以一定要在一开始就把正确的求学态度、处世态度正正确确的刻在孩子的心田之中。好，我们今天上到这边，谢谢大家。