蔡礼旭:幸福人生讲座(第三梯次)1(3)

人死不认错的原因在哪?好面子,面子摆不下。当人为了面子在掩过饰非,他有没有真正的快乐?没有!我们被这个面子害死了,面子让我们变人家的笑柄,错就错了,不敢认错;面子让我们的孩子、让我们的学生渐渐不尊重

  人死不认错的原因在哪?好面子,面子摆不下。当人为了面子在掩过饰非,他有没有真正的快乐?没有!我们被这个面子害死了,面子让我们变人家的笑柄,错就错了,不敢认错;面子让我们的孩子、让我们的学生渐渐不尊重我们。我们不了解真相,当一个老师做错事,当场跟学生说「老师错了,老师对不起,跟你们道歉」,他不知道这个「对不起」讲下去不只不会没面子,还会让学生对你更尊敬,因为他体会到老师真正言行一致。老师教《弟子规》说「过能改,归於无;倘揜饰,增一辜」,你教了学生这个,结果你为了面子不承认,我们所有的教诲统统没有效果。

  真正循著圣贤的教诲去走,让你的人生愈来愈轻松,为什么?因为你依循圣教去走,你的坏习惯一点一滴放下,愈走愈自在。人没有欲望,放下欲望,少欲知足,那种乐是成长的喜悦,是问心无愧的喜悦,那种喜悦不假外求,从内心出来,会让你常常觉得不枉此生。因为你依教而行,你懂得爱人、懂得敬人,所回馈回来的结果是「爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之」,你活在爱敬的世界里面,愈来愈好过。

  当这个医生在那里死不认错,边说边跺脚,在那里发泄他的情绪,突然底下有一股声音传过来,他说:老兄,你不要再踏了,你的灰尘已经染到我的头上、我的身上。这个医生吓了一跳,他说:地狱不是十八层最低了吗?怎么底下还有人?他马上就问底下那个人,他说:我草菅人命堕到十八层地狱,你到底是干哪一行的,怎么堕到十九层去了?底下的仁兄说道,他说:我是当老师的。我是听了这个故事以后才去教书的。

  万法由心,罪从心起由心忏,你存心良善了哪来的地狱?人为什么对自己这么没有信心?我们不要去渴求别人了解我,你了不了解你自己?你信不信任你自己?我们走上这条教育的路,一心一意,不为别的,成就学生,心真了,结果不会偏颇太多。《大学》说「如保赤子,心诚求之,虽不中不远矣。」你有这颗利益孩子的心,虽然没有教出像孔老夫子七十二贤人,最起码你临终的时候会有非常非常多的学生来感念、来追思。人生的价值,在你离去那一刻会完全彰显出来。

  诸位朋友,我们现在就离去会有什么场景出现?你们心里有没有数?只有三、五个人点头,你们心里都没数,那不就活得不明不白吗?人贵自知!我们现在突然离开了,很多的亲友说「死得好!」那这一生走错了。假如真的这个时候走是这种结果,现在要不要调整一下?要!假如现在离去了,很多的亲朋好友感念你的付出、感念你的帮助,你的孩子终生不忘你的教诲,他对别人说到,「我就是有这样的父亲、这样的母亲,才有健全的人格」,那你走得非常的安心、踏实。

  有一位老师他告别式的时候来了一千多个学生,他是一个高中老师。一般来说,对一个孩子的人格影响最大的是哪一个阶段的老师?很多是小学老师多。但是虽是普遍这样看,而真诚可以超越一切瓶颈,一个大学老师真正全心全意要成就学生,他的学生见到他眼前一亮,「我这一生没遇过这种为了成就学生智慧的老师」,他没遇过,他会非常珍惜,因为这样的老师现在是微乎其微。

  我记得我在念国中二年级,那种生活我看很多朋友都有经验,是什么样的生活?每天上课,每天考试;有时候一天考六科、七科的记录都有,考得焦头烂额,老师苦,学生也苦。现在回想那一段岁月,三年让我们专注的念中国圣贤的教诲,三年会成就多少学问!但我们没有这个机会,那三年我们完全为了分数,像一个机器一样,同一个题目考了三次、五次、八次、十次,当我们再看到那个题目的时候,不是思惟那个题目的意义,而是反射动作把答案填上去,而这个答案、这句教诲跟我们的人生起了关联吗?十多年的读书生涯,我们带走了几句有用的话现在还留在心中?年轻十几年,那是最黄金的学习时段,而当成人不懂得人生的取舍,那是下一代的浩劫。

  我们现在看到三十几岁的人、二十几岁的人,连最基本的礼貌都做不出来,不能怪我们,上行下效,上面的没有教,下面的如何学会?为人师者,传道、授业、解惑。为人师者不是要去要一个升学率,那是一个虚名;不是要人家说你是一代名师,可以教那么多人考上第一志愿。而在这个第一志愿的背后,有多少的言语已经让学生心在淌血,当我们的眼神当中对好学生充满欣赏,对成绩不太好的学生充满鄙视,那叫毁了所有的学生。人没有智慧,步步都是罪业。不要说一言一行,连我们的一个眼神都在造业,你一个眼神对这些成绩好的学生欣赏得不得了,袒护得不得了,成绩好的学生自视甚高,恃宠而骄,瞧不起成绩不好的学生。诸位朋友,我们这种欣赏对孩子有好处吗?有没有好处?没好处。

  待学生如是,待一个家庭的小孩亦如是。你只要不是用智慧带孩子,你对老大比较好,对老二比较不好,你两个孩子都被你害死了,因为他在我们的身上绝对学不到「泛爱众」,绝对学不到平等尊重。所学到的是好恶,喜欢的爱得不得了,不喜欢的厌恶,纵使这个人对他有再大的恩德,只要他看你不顺眼,所有的恩德视若无睹。我们教给孩子的是情绪化,教给孩子的是好恶,而不是智慧、而不是道义。成绩不好的学生,就在我们鄙视的眼神、在我们嘲讽的言语当中,把他的信心摧毁掉了。

  老师拥有著改变学生生命的力量,用得好,功德无量,用得不好,也是功德无亮。哪一个量(亮)?用得好,功德无量;用得不好,是第二个无亮,无亮是眼前一片黑暗。诸位朋友,人都有良心,当我们该尽的本分没尽,该做的事情没有做,不要看嘴上在那里逞强,良心都在谴责。为什么现在癌症那么多?癌症最根本的原因在於他的情绪。人做了太多亏心事,做了太多不循正道的事情,他的心愈来愈不宽广、坦荡,不光明,久了之后情绪就愈来愈暗淡,愈来愈郁卒,积久了中晚年就生病。

  我记得我初二的理化老师,教物理、化学,讲了一句话,他说「人不可以有傲气,但是绝对不能没有骨气」。这句话在我三年的国中生涯,恍如一道光芒照进来,我没有动笔抄,因为印象太深,当下已经入了我的心田;一句话成就了一个学生的态度,我这一生时时不敢傲慢,时时不敢自甘堕落。不要小看老师一句金玉良言,都很有可能点燃孩子的心灯,真诚心是能感,我们句句都从慈悲的心、从爱护学生的存心出发,句句都能打动人。 (发布者: 欢迎投稿,网站:无量光佛教网讨论请进入:佛教论坛)

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