因为我那时候到深圳有在一个企业讲了一个题目，叫「快乐人生」。诸位朋友，明白快乐重不重要？因为太多人都说「我要追求快乐的人生」，在这个时代我们没有理智，很多讲的话连自己都不大清楚，有没有这种感觉？在念书当中跟朋友谈起来头头是道，讲了一堆话，人家说，哇，你真会讲话，其实那一段话当中很多话我们自己都搞不清楚，有口无心，打肿脸充胖子，这种事我干好多了。真正别人说，哇，你口才很好，夜阑人静很空虚，甚至於有一种感觉，人家那么信任我们，我们是不是糟蹋了别人？

　　因为我在跟家长问，我说你希望你的孩子以后的人生是怎么样发展？是什么样的格局？诸位朋友，你希望你的孩子以后的人生是什么样的格局？什么样的人生情境？怎么都没有反应？你们都没想过这个问题吗？我们有时候想想，自己都还搞不清楚往哪里走，但是你没有搞清楚以前，你已经带路带了十多年了。理智重要，你理智能确立起来，你后面的子子孙孙才有福分。他们都会讲，哎呀，我也不希望我的孩子当大官、赚大钱，我只希望他快乐就好。我就对这些家长说，一个人订目标要订高一点，你一订就说我儿子不要犯法就好了，请问你的儿子会教成什么样？他一定在这个犯法跟不犯法那里晃晃晃，突然有一天，啊！你就到派出所去见他了。「取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下；取法乎下，了无所得」。为人长者没有志向，你的后代就完蛋，因为他潜移默化都在向你学习。

　　其实很多的道理不需要太多的人告诉你，你只要能够冷静回顾你从小到大的人生，你会有很多明白。第一点，我们回想到五、六岁的时候，你心目当中最尊敬的人是谁？是谁？是我们的父母，这个时候他对我们的影响特别大，当父母是很有德行的人，你这一辈子人格的根扎下去了，真是如此。我们透过自己自身的明白，我们为人父母、为人老师就要了解身教重要，在对家庭、对你教书事业的态度就完全不一样，你的举手投足，甚至於起心动念都会自我要求。这一份明白也是因为在我小时候的一个深刻记忆，回外婆家。

　　记得回外婆家都是几个表兄弟姐妹挤在一台计程车上，虽然很挤，但是感觉怎么样？很热闹、很快乐。刚好在半途当中，计程车司机在技术上出了点问题，刚好掉到水沟里去，一个轮子，好不容易把它拉起来。当时候的人看到一台计程车轮子掉到水沟会怎么做？哇，很多就下来了，很多邻居都不用人家叫都过来帮忙，人心淳厚。现在在大都市里面能不能看到这个景象？在我们中坜还看得到，我很注意看。那一天我从机场坐到善果林来，中途有一辆小货车，货车上的东西掉到地上去了，一路在那里拖地，停了红绿灯的当下，路旁的居民马上就跑过来告诉他，然后又亲手把他的东西放上车去。当每一个人的人心都是处处去协助别人、帮助别人，家庭也好，社会也好，那日子可好过了。

　　当这台计程车拖起来以后，后半的路途都是听著那个排气管在那里叩叩叩叩叩，因为已经松掉了。到了外婆家，我的母亲把车费给了他，另外又拿了五百块台币塞给他，这个动作在我的脑海当中不曾消失过。那时候我也当导演，把这一幕做了字幕，这个字幕上面就写道，「妈妈因为感受到他们是靠劳力赚钱，相当不轻松，而且这五百块很有可能造成他这一个月家庭生活的困窘。我们经济还算小康，比较宽松一点，何不帮他一把？」当母亲做出这样的行为，对孩子的人格有没有影响？影响太大了。教育孩子没有想像中这么复杂，是我们有没有那一份真诚把德行演出来，每一个动作都烙在孩子的心目当中影响他一生。我的母亲有没有用言语？没有，她那一份存心没有透过言语，也没有透过动作，直接就传递到孩子的心中来。

　　在我接触几位全然奉献要弘扬中国文化的老师当中，我会去了解他的家庭情况，都是有父母的榜样在他的人格当中。其中有一个王老师，还有他的太太仉老师，在海口都是那一个学校里面最红的老师，后来因为山东建了一个庆云书院，必须要有老师先过去负责，他夫妻俩二话不说，把工作都辞掉。王老师他的父亲是中医师，他的印象当中，在吃年夜饭的当下有人来求诊，他父亲二话不说怎么样？药箱背了就出去了。不要用私心，用大公无私的心，你的孩子一生人格多么的光明。你当下不愿意出去，说好、好，我陪陪家人，请问给了孩子什么影响？有没有尽他的天职？医生的天职是什么？救死扶伤，他演出了仁慈之心，又演出了尽职给他的孩子看。他的父亲要去世以前，也很奇怪，行善的人好像脑筋都比较清楚，临终的时候都有点明白。他的父亲在要去世那一年的过年跟他儿子讲，他们有承传，每一年过年都要给父亲磕头。现在你们家还有这个的举手？你看这么宝贵的文化我们都没用上。他的父亲跟他说，儿子，你再给爸爸多磕几个头，以后没机会了，没有多久他父亲就走了。

　　不只他的父亲给了他这个印象，他的母亲，东北天气凉的时候都是零下几十度（二、三十度都有），天气很冷，他进门来，母亲给他煮了一个热腾腾的面，正准备要吃，突然有人敲门，母亲打开门来一看，一个已经饿了很多天的长者，他母亲马上把他请进来坐好，那碗面二话不说怎么样？移过来请他吃。这一个动作在孩子幼小的心灵有什么影响？施比受更有福。当他看到一个饥饿消瘦的面容慢慢绽放笑容，他会觉得很有意义。

　　我们从这里又想到新加坡一０六岁的许哲女士，她提到她这一生都是以服务他人为人生的目标，处处帮助别人，受谁的影响？受谁？她母亲。小时候整家人正准备吃饭，有人来要饭，马上就把菜给他们吃。假如你的孩子那时候四、五岁，他的善根就会唤醒了。假如孩子已经十八岁了，很自私了，你要端走的时候，他还说端什么端，我要吃，就在那里拉了。少成若天性，习惯成自然，小孩子教特别好教，他没有分别执著，一下这个善根就种下去。我们有了这样的明白，你人生每一段都会充满价值，你人生所走的每一个宝贵经验，都将成为你的孩子以至於你学生的人生垫脚石。

　　很多朋友问我，什么样的动力让你去推展中国文化？我对他们提到，第一年我带班，给他们读《弟子规》、读《孝经》，他们在读诵的当下，有时候我都眼泪就掉下来，说这个经书我二十六岁才读，我的学生十二岁就可以读，我很安慰。带班没多久，我拿了两本《弟子规》，我开车到台中去找我的结拜大哥。我结拜大哥也报了名，这四期也会来。他说他在萤光幕上听我讲这段话，当场那个景象就出现了，他在电视前面一直在那里掉眼泪，这是我们兄弟确确实实一种真心的交流。我还记得在台中的一家素食馆，在河南路上，我马上（还没开始吃）就开始跟他讲，《弟子规》第一句对你女儿有什么人生影响，就一句一句讲给他听，讲没几句，我放声大哭。情绪比较平和下来，我大哥就说了，他说我听大学教授讲课也没人讲成你这个样子。我对他说道，我刚刚在讲的过程突然有一个很强烈的感觉，假如我在求学的过程当中，这些道理有老师告诉我，我这一辈子少走多少冤枉路。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)