所以在经典当中就有讲到，一个人不孝，你可以杀了这个不孝之人，可是你没有办法教他孝顺，你也没有办法让他像孔子、曾子一样有德行。一个人偷盗了，你可以刑罚他，可是他不可能变得廉洁。但是孔子他教导了三千弟子，七十二贤人。而且这三千弟子，七十二贤，都怎么样？入孝出悌，他们都懂得孝悌忠信这些做人的道理。而且他三千弟子，七十二贤，讲的每一句话可以去引导他人，做的每一件事可以去带动良善的社会风气。这个不是靠法律的，靠什么？靠孔子的德行，孔子的教化。所以你看一个好的老师所产生的影响有多大？

    那请问大家，现在这个社会需要几个孔子？数学要用上，现在要算算看，需要几个孔子才能够扭转社会风气、扭转乾坤，大家算一下。我帮大家算，第一，不能少你一个，会算。第二，你要自己想“我要教出几个圣贤？”我们要教出圣贤，首先自己得先像圣贤，这个是我们在这个时代的必然要承担起来的天职。文化道德假如到我们这一代断掉了，我们没有脸去见祖先。文化到我们这一代断了，我们也对不起后面的世世代代的子孙。所以每个人的责任承先启后，继往开来。

    我们既然知道教师的重要性，我们自重而后人重，自爱而后人爱。我们先尊重自己、看重自己，才能赢得社会大众对教师这个行业的尊重。人这一生所感来的荣誉，那不是去求来的，是自然感得的。我们看孔子一生，人称他为“素王”，他没有真正的一个君王的权利，可是人都把他当君王一样的尊重，而且称他是什么？万世师表。这都不是孔子求的，是他做出来的行为自然赢得的尊崇。不只是尊贵，还有他的福报，庇荫了八十几代的子孙还不衰。

    我们自重而后人重，就想到几千年来，在祖先的这个祠堂供的一个牌位叫“天地君亲师”。君亲师都要跟天地无私之德相应，赢得社会大众的尊重。而在老子《道德经》中当中有一段话很好，“生而不有，为而不恃，功成而弗居，夫唯弗居，是以不去。”君亲师的角色效法天地无私，天地生养了万物不占为己有。“为而不恃”，作育了万物，但是不夸耀自己的能力，“不恃”，自恃己能。“功成而弗居”，成就了万物，生养了万物，但是绝不居功。老师也是这种胸怀，无私的去爱学生，奉献一生的青春。

    我们马来西亚教育界很有使命感，所以陈真老师教学四十五年，退休之后没呆在台湾，到了我们马来西亚来。而老师教学四十五年没有居功，而且还说：“这几十年来我的学生教我很多东西。”都感激学生对她生命当中的启示跟成就，是学生来提升她的，因为看到学生的需要，她就会不断的去学习、去提升。不只不居功还感激学生。“夫唯弗居”，不居功，“是以不去”，因为不居功，因为无私去做，所以学生会非常感念这个老师。所以我会认识陈真老师，是因为她的学生。刚好我们一见面，她的学生讲了好几句“我们老师说，我们老师说。”我在那里想这个“我们老师”可能是大学老师，因为已经都二十几岁的人了。后来我就请教她，“你们老师”是指你哪个年龄的老师？她说小学，就让我很吃惊了，一个小学老师影响孩子一生的思想观念，所以“是以不去”。无私、尽心尽力为学生，真的能为她的一生幸福扎下根基来。

    我们自重，我们效法天地之精神来从事我们的教育工作，所以世间人给了我们一个很好的尊崇，称我们是人类灵魂的工程师。我真的在教育界看到都有这种风范的校长。我记得有个女校长，当时我们在桃园课程当中，我们很欢喜由校长来给我们指导，我们就请她上台。结果这个校长她上台来，她是一个初中的校长，大家都知道，在学校从幼儿园到大学，哪个年龄的孩子最难管？初中。要大不大，要小不小的。结果她们学校零辍学生，没有一个辍学生。很多孩子都不想读书都跑出去，校长带着老师都把一个一个孩子带回来。不逼他们读书，看他们能接受哪些知识技能、哪些观念，要特别教他们，不放弃他们。所以这个校长很有爱心，零辍学生，我听了都很佩服。结果她一上台讲了两句话，我终身难忘，她说：“社会越乱，我们越应该要站出来。没有难不难做的事，只有该不该做的事。”她是一个女校长，把我这个男人震的头皮发麻，我觉得她比我像大丈夫，有那种承担，所以叫灵魂的工程师。

    后来再到大陆，在广东遇到另外一个女校长，她推展《弟子规》。结果她的丈夫有一天，就拿了报纸跟她讲，说：“你看有人说《弟子规》里面有糟粕，有不好的东西，你还在学校里面推《弟子规》，你自己小心，不要把乌纱帽给搞掉了。”结果这个女校长给她丈夫讲，“他有他的看法”。所以教授不能乱讲话，要研究好才讲，不然会误导人。她说他有他的看法，她还不骂他，“他有他的看法，我有我的责任。我教小学，离我们学校附近的那个初中，每一次放几天大假之后，都会发现隔一段时间，都有一大堆女学生去堕胎，我不想我的学生以后是走这样的路，所以我一定要在小学的时候把他们的德行根基扎下去。”她的先生听完，眼睛瞪的很大，对着她说：“我觉得你很适合做国家领导人。”那真的是爱孩子，她不希望他在初中、高中，他的整个生活，就已经遇到这些浩劫。你说一个孩子初中、高中就堕胎，那个行为不就折了他半生的福报吗，他以后的日子怎么过呢？福报没有了，身体也垮掉了。

    所以体会这一些事情，我就想起我当时候在学校教书，我都是带六年级，我就很重视这些道德教育。其实坦白讲，也不知道学生听得懂不懂，可能是老天爷给我鼓励，给我垂爱，怕我没信心。我把一班六年级送出去之后，送完学生自己走回教室，当时这个毕业典礼完了之后，我送学生的路上刚好看到一个孩子，他就好像很伤心，都在那里流眼泪。这个孩子本来是四大天王，我到他们班上去，学校称他们叫四大天王，他是其中一个。而我发现这个孩子有一点，我听同学说的，所以大家可以从同学所说的话里面搜集情报，当然目的是教育孩子。我就听到有人说，他晚上都陪妈妈去卖衣服。哇，不简单，我对他肃然起敬。诸位老师，你小时候妈妈卖衣服叫你帮忙卖，你肯不肯？“哎呀，多丢脸，给同学看到了。”你看他没有，他还去帮忙。我说这个孩子有孝心，是可造之材。然后我就常常有机会下课时间就带他来谈话，他感觉到我关心他了。四大天王第二次考试全班第五名，他成绩就上来了，他感觉到爱，他就有动力了。以前的老师可能都瞧不起他、忽视他，他就没有动力了。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)