「整洁为强身之本」。再来，「礼节为治事之本」，都抓到了根本问题。「服从为负责之本」，还剩一个。诸位朋友，现在再看这十条守则跟你年轻的时候念书味道一不一样？不一样。这个味道其实在念书时期就能够尝到，假如我们上课的老师都把这十个意义加上自己人生的体会，又能够举古代历史故事来开显，孩子这些做人的道理，他就一点一滴领受下来，不是孩子不能教，是我们没有教。假如这十条在我上国中的时候就给我讲明白了，我绝对不会蹉跎十多年。记得在高中时候念书念到两篇文章，本来还在打瞌睡，突然眼前一片光明，感受到那一份德行。第一篇文章是范仲淹的「岳阳楼记」，读到「先天下之忧而忧，后天下之乐而乐」，这句话假如在我小学就给我讲明白，说不定，你们笑什么？好。因为立志愈早，成就愈大。第二篇文章是孔明的「出师表」，「鞠躬尽瘁，死而后己」。人的善良确确实实是遇缘就起现行。

　　我在大学四年级刚好有一次跟一位朋友认识，这一位朋友他现在在一所公立的大学做系主任，学问非常的好，常常一张口，「身体发肤受之父母」就来了，就会提到「教民亲爱，莫善於孝」这些经文，我们听在耳里非常佩服他，希望也跟他一样可以这么有学问。这一位朋友就是我昨天上课提到，他走在校园外的坟地旁都能感受到这一些学生的祖先在跟他致意。他从小就读《地藏经》，能背《地藏经》。那时候我都还没接触佛法，刚好跟他在谈话，突然这位朋友就背出了一句地藏的精神，他说道：地狱不空，誓不成佛；众生度尽，方证菩提。诸位朋友，谁是地藏菩萨？四大菩萨「悲智愿行」都是我们本有的，不是从外来。他这句话讲完，我全身起鸡皮疙瘩，很感动，其实我也不大了解意思。看得出来我这个人本来是很冲动的，以前在做事业，很多朋友看我那种冲劲都给我一个封号叫「不要命」。那天会议结束完，我与这个朋友一起下电梯，刚好只有我们两个人坐，我非常严肃的看著他，我说度众生成佛，你能，我也能。我这个朋友听我这么讲，一下子还回不过神来，他说喔、喔，我的记忆都还在。当然，人生的成就总在遇缘不同，虽然这个光芒闪了几十秒，后来怎么样？又暗淡下来。抓到好的缘分绝对不可怎么样？轻易松手，无量劫来希有难逢之一日，你真把道理搞明白了，「如是妙法幸听闻，应常念佛而生喜」。假如我们学习都没生喜，代表道理还没搞清楚，你搞清楚了，必然理得心安。后来整整经过了三四年，我才接上圣贤的教诲，在这几年当中我开始读书了，也能够偶尔举几句话，「学而时习之，不亦悦乎」。

　　我又回去见我这位朋友，他很忙碌，事业做得很成功，朋友之间惺惺相惜，同样也要互相提醒。我拿了一尊地藏王菩萨，很庄严，到了他的办公室，双手奉给他，又跟他提到了当初在坐电梯的这个情景，我这位朋友马上把它放在最醒目的地方，提醒自己「地狱不空，誓不成佛；众生度尽，方证菩提」。

　　在整个修身行道的过程，走在前面的人不一定先到，走在后面的人有可能迎头赶上。当你持续不断的精进走向前去，以前提拔你、支持你的朋友已经落在你身后，这个时候怎么办？怎么办？要不要停下脚步，然后蹲下来，「再走两步，加油」，要不要？要，确实「善相劝，德皆建；过不规，道两亏」。假如你的朋友说「好啦，等一下，你就陪我二十分钟，来，坐下来」，要不要坐？我们不要要度众生，结果被众生度走了，要清楚明白。你能够真正回馈给曾经帮助你的老师、朋友、同学，最好的礼物是什么？是成就你自己的道业，成就你的德行，把康庄大道走出来，让他看在眼里，看离你那么远了，马上跳起来，哎唷，不行，我也要赶快过去了。因为你走得愈好，他愈能印证这一条路真实不虚，是真正能够圆满幸福的人生。所以劝也不要太过，最重要的，我们要做好的榜样，提升到「学为人师，行为世范」，这个很重要。

　　在这十个教诲当中都抓住了为人处事，以至於生命价值的根本所在。人生的意义在哪？「生命的意义在创造宇宙继起之生命」，所以这个是人生的价值。一个孩子负责的态度从哪里扎根？从小你叫他扫地，不只叫他扫地，扫完以后，他要懂得过来「妈妈，我扫好了，你帮我检查一下」，要有始有终，从服从当中扎了他负责任的心。治事，一个人如何能把事情有条不紊的处理好？从生活点点滴滴的礼节，这个礼节不单对人，还有对一切事情、物品，他都有礼节。

　　有一次我们在深圳讲课，有一位老师的小孩七岁，这个孩子已经读经读两年。他的母亲很有意思，四十岁左右才怀他，而他母亲怀孕到什么境界？怀孕到不想给孩子生出来，觉得这种感觉很美好。你看她的胎教做得怎么样？特别好。这个孩子生下来，哇，头很大，耳垂也很大，因为母亲的心念都是爱心，都是一种关怀期待，孩子都可以感受得到。有一次海口做防空演习，他们的老师对著这些小朋友说，来，现在把你最需要的东西带走，不需要的东西不要带。有一些孩子就拎著一罐水就走了，还有一些孩子没有安全感，拿东拿西拿了一大堆，从一个反应当中看出孩子的一种心理状态。这一个孩子什么都没拿，跑到柜子旁边把抽屉打开来，拿出了一张孔子的相片，有框起来的，他对著他老师说，老师，这个应该要带吧，他的老师当场眼泪就掉下来了。我们很有信心，一个孩子这么小，念念都想著孔子像，他会在危急当中拿起孔子的相片保护，请问他在处事做人当中会不会忘了夫子的教诲？不会。

　　这个孩子到了深圳去参加五天的课，因为他母亲去上课，他也跟著去，刚好我们有一盒糖果，有十块，很好吃，老师还有两位小朋友分完只剩一块，因为有九个人，这个孩子吃了觉得这个味道实在太好了，又走出房间对著七个老师说道，他说刚刚那个很好吃，还有没有？我们七个老师没讲话，同时看著最后那一块，看了一下。这个小朋友走过来把最后那一块拿起来，然后不慌不忙拿到我的面前放下来说，最后一块要给蔡老师吃。你看学礼的孩子呆不呆？一点都不呆，非常的灵活。因为礼的本质是恭敬别人，是处处替人著想，他还会判断该拿给长辈，该拿给谁吃他一清二楚。对人的礼节，处理事，你对人的礼节做不到，很可能失礼得罪他人。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)