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修学分成三阶段： ­

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第一阶段–正觉 ­

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第二阶段–正等正觉 ­

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第三阶段–无上正等正觉 ­

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如果你得到正觉，你就叫阿罗汉。 ­

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如果你修到正等正觉，那么你就拿到菩萨的学位。 ­

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如果再往上去修无上正等正觉，你就拿到佛陀的学位了。 ­

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◎问：家里供养佛菩萨形像的意义是什么？ ­

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答：佛的弟子和学生们在家里供养佛菩萨的形像目的有两个： ­

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1)不忘本，返本报始。 ­

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佛是建立佛陀教育的创始人，是我们第一个老师，我们对于这个老师都念念不忘，应当尊敬，如同我们中国人怀念祖先，家里供祖先的牌位；祖先的牌位在家里可以跟佛像供在一起，祖先是我们的亲人，佛是我们的老师，孝亲、尊师，所以可以供在一起，这叫返本报始。 ­

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远祖我们这样地敬重他，眼前的父母没有不孝顺的；三千年前的老师，我们这样尊敬、这样怀念，眼前的老师那有不敬爱的，不尊重的呢！这是生活教育，我们明白了这个道理，要提倡。你在家里天天敬祖先、敬老师，家里面的子弟看到你，这个印象从小就种在他心目当中，他将来会孝亲，会尊师。 ­

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2)见贤思齐 ­

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一看到佛，他是凡夫，他能成佛，我也应该成佛。见到佛像提醒我们觉而不迷。菩萨是佛弟子，是僧宝，菩萨僧；见到僧宝我们立刻想到身心清净，所谓六根清净，一尘不染，他给我们这样大的帮助。 ­

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◎问：何谓持戒？ ­

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答：持戒就是守法、守规矩；守法这一个理念，范围是无限的深广。佛是我们的老师，老师在经典里面的教诫是法，都得遵守。除了老师的教诫之外，世间的法律要遵守，国家的宪法要遵守，法令规章要遵守，社会的道德要遵守，风俗习惯要遵守。佛法教育范围广大无边，因时、因地教学的设施就不同，特别是现代这个时代，由于交通的发达，质讯的便捷，已经把地球缩小了，我们随时可以在世界各个地区去观光、旅游；我们也有弘法利生的使命。我们到别人的国家，他们的国家法律、风俗习惯、社会道德都要遵守，这样才能够跟那个地区的人民融合成一片，佛法教育才能够深入推行。戒律在今天来讲一定要了解它有很深远的含意，绝不仅仅限于戒条。 ­

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◎问：何谓修定的基础？ ­

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答：人能守规矩，他的心是平静的；不守规矩的人，心是浮躁的，因为常常犯法，心里常常有恐惧感，他的心如何能定下来。一个真正守法，守礼的人，没有过失，他的心是定的，所以这是修定的基础。 「因戒得定，因定开慧」；佛家修学的枢纽就是在「定」，戒是手段，用这个手段来得定；心定了之后，智慧就现前。 ­

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◎问：持戒修定的目的是什么？ ­

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答：持戒修定的目的是得清净心。有时候我们看到有一些持戒的人，戒律持得非常精严，但是他不能得定。为什么不能得定呢？因为他分别、执着。看到别人破戒他心里不高兴，生气，无名火就起来了。我们大家想一想这个人是真持戒还是假持戒？戒律持得再严，他已经犯了很大的过失，只可以说他这个戒律之严是修世间有漏的福报，他不是在学佛。因为学佛是要修定，他不能得定，因为他心里面的妄念太多。所以六祖大师说得好：「若真修道人，不见世间过。」这就对了。我持戒，别人不持戒与我不相干，我修定。如果我能把世间一切人的过失都不放在心里，这个人才能够因戒得定，因定开慧。所以见到别人的过失，实在讲就是自己的大过，你没有过失怎么会见到别人的过失呢？见到别人的过失正是自己的过失。 ­

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◎问： 病从那里来？ ­

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答：病苦的由来有三种原因： ­

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第一「病从口入」 ­

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中国人常讲「病从口入」，是你吃东西不小心，这个说法也有道理。我们想想那一个人不贪吃？特别是中国人，不但贪吃，还都要吃活的、殊不知肉类里面带的病菌比蔬菜多得多。这些病菌是伤害你身体的，短时间你不察觉，日久天长，经年累月地累积，病就发作了。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)