所以每句真肯用，那个对自己、对孩子的帮助太大了，经典要用。《德育故事》每天要讲给孩子听，七百六十八个圣人请到你们家来教孩子，这么大的福报，我们把它供了三年还在那。所以不明理，人在福中不知福，七百多个圣人你把它供在那，不请它来教孩子。孟母看到孩子逃学回来，「子不学，断机杼」，当场把织了一半的布给切断。孟子非常惊讶，因为织布要织那么久，妈怎么把它给切断？孟母告诉孩子，这织布就跟求学一样，不能半途而废，就前功尽弃。所以教孩子不能溺爱，不对的时候要正色让他终身明理。孟子确实没让母亲失望成为亚圣，这都是养父母之志。

　　包含我们历史，二十五史第一本《史记》，司马迁就是他父亲临终的嘱托，让他写一本千古的经典。他父亲也是史官，最后司马迁不负父亲的期望，写下了《史记》，《史记》是往后所有史书效法的鼻祖。《汉书》是第二本，也是孝道，班彪期望他的儿子班固，也写出一篇千古文章，班固写《汉书》写到快完了去世了。更让人感动的，他的妹妹班昭继承把《汉书》写完，班昭不只完成《汉书》，又作班昭《女诫》，对於我们整个中华民族，女子的教育贡献太大了。大家看一个有远大志向的父亲，教出来的孩子个个有成就，为什么？他们懂孝。所以在《中庸》当中讲到，「夫孝者，善继人之志，善述人之事」，孝顺的人能够善体亲心，继承父母、祖先的志向，然后承传家业。刚刚举的那个例子，都是把整个家业发扬光大。

　　而整个中华文化，它建立在孝道跟师道的基础，而师道又建立在孝道的基础。他有知恩报恩的孝心，他遇到中华文化他会感激祖先、感激至圣先师、感激古圣先贤、感激师长。接著，以孔子之志为志，以师长之志为志，就成就整个文化的承传。所以我们看到曾子是孝子，他说到「士不可以不弘毅，任重而道远」。那就是把整个民族的道统扛在肩上，夫子之志就成为他的志向，所以确实师道是建立在孝道的基础上。诸位学长们，你们现在在栽培这些孩子们学习传统文化，尤其那孝子要帮忙留心一下，你们现在教育的这些孩子，二十年之后，汉学院要靠他们。你们要看远一点，要帮忙挑这些好苗子，ＯＫ？文化的复兴还得最少三、五代人，才可以把它恢复起来。再怎么难，学孔子知其不可为而为之。因为我们已经认知到，我们这一、二代人做什么？做垫脚石，开花结果那是后几代人的因缘。

　　再来我们刚刚讲的，养父母之智慧，这个慧，那就我们自己本身要学得好，让父母说我的孩子学了传统文化变一个人，我也应该来看看这经典教什么？引父母入圣教，这养父母之慧。包含我们刚刚说要劝谏父母，而劝谏不是教化，教化是对晚辈叫教化，对长辈要感化。我们不能今天句子记了不少回去：爸，今天我们课上说，这句道理很重要，你看你昨天就没有做好，这句话就讲你。那就麻烦！我们这辈子在父母的眼中就是孩子，不能以这种口气对父母讲，要感化，做到让父母感动，进而让父母反省自己，这样才对。

　　有一个大学生很难得，他参加五天的讲座，发现他们家住新房子，他奶奶住在新房子旁边那个又矮又小的旧房。可是听了课之后，觉得这样是不孝，他回去以后把自己的房间清干净，恭恭敬敬把奶奶请到他的房间去睡，然后每天早晚这样侍奉，自己睡哪？睡沙发。诸位学长，请问床比较舒服还是沙发比较舒服？你们怎么想那么久？你们要入到这个故事里面去就知道了。躺在床上良心不安，明理以后再躺在床上就良心不安；躺在沙发心很安，三分钟可能周公就找去了，说不定周公还给你讲课。心不安，胡思乱想一大堆奇奇怪怪的梦。就这样做了没几个礼拜，人之初，性本善，他父母惭愧痛哭流涕，完全转过来孝顺爷爷奶奶。您看这个大学生没有以一句话给他父母讲道理，自己做到感化父母。

　　我们看到养则致其乐，那就得善於用心，「亲所好，力为具」，体会到了要顺从父母，体恤备至。不顺父母的心意，那就还没有掌握到为人子的孝道。孟子说「不顺乎亲，不可以为子」，可能有人说父母叫我做的事也不是很对，那我顺不顺？你是顺那个心意，又不是叫你去做错事，先顺一下疏导之后再善巧，没有去做。父母看你怎么没做？到时候再撒娇，还是怎么样再，反正你有诚心就会有方法。可是你假如父母的心意是这样，处处忤逆、处处对著干，你讲的道理再有用都听不进去。我们看到这个养则致其乐，想到老莱子体恤父母年龄九十几岁，让他们欢喜一下。七十几岁的人穿著小孩子的衣服，在父母面前装孩子走路，还挑水故意滑倒，让父母看了哈哈笑，每天大笑三声延寿十年。今天大家大笑三声没有？有没有让父母大笑三声？你假如回了家就让父母笑声不断，也是养则致其乐。

　　『病则致其忧』，父母生病了能够竭尽力量去减轻父母的病痛，甚至於更好的让父母的病能根治。「病则致其忧」，我们《弟子规》上讲的，「亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床」。汉文帝照顾母亲生病，病情三年，所以整个汉朝的孝子出得最多。现代也有孝子，一个煤矿工人，山东枣庄一个煤矿工人，他母亲癌症，他走了九个省、两个市，最后把他母亲的病治好了，人家是煤矿工人都有这种孝心。看到这些榜样，也鞭策我们要做得更好。这一节课先跟大家交流到这里，谢谢大家。