我到深圳讲课时，有一个以读诵经典为主的幼儿园，他们的老师请我给小朋友讲一堂课，我选讲《弟子规》。一进到教室，我就跟小朋友们说：“来，今天老师给你们上《弟子规》。”所有的学生立刻异口同声：“老师，我们学过了也都会背了。”学习的态度至关重要，小孩才六岁，对学问已经轻视了，以为会背就是会了。我接着跟小朋友说，中国字充满智慧，全世界的文字只有中国字能把人生的哲学、智慧显露出来。我们看这个“道”字，我们读诵经典就是要当一个有道德之人。这个字的右边是一个“首”，左边是一个“辶”部，这个“辶”代表要实践；“前进”的进有“辶”部，就是代表要力行。所以，有道德之人首先要能力行，能做到才是真正有道德的人。

    “诸位小朋友，《弟子规》的哪一句话，你做到了？”本来孩子们的头都抬得很高，一听到这句话，马上头低下来了。《弟子规》第一句话是“父母呼，应勿缓”，做到了没有？没做到！现在的孩子七、八岁就很会跟父母顶嘴。我的朋友说：“哪要等七、八岁！四、五岁就很厉害了。”

    第一句就没做到，孩子求学的态度一开始就没有回到要力行。但其实孩子都很受教，只要你讲的让他能信服，他就能领受。当天我讲完课之后，其中有一个孩子就在日记上写道：“蔡老师今天给我们上《弟子规》。蔡老师说，《弟子规》是拿来做的，不是拿来背的。”另外有一个小女孩，听了我讲解《弟子规》中的“晨则省，昏则定”这句教导之后，第二天早上就站在父母的房门口，当她的父母一出来，她就跟父母鞠躬说：“爸爸、妈妈，早上好，昨天睡得好不好？”她的父母马上打电话到幼儿园问：“昨天发生什么事了？”这样的父母很有警觉性、敏感度，知道孩子有变化一定是学校在进行这项教育，了解之后才能跟老师密切配合，亲师合作。我们引导孩子求学问，一定要在开始就落实在生活处世待人之中。