蔡礼旭：创造人生好因缘 第五集(5)
所以，当下县太爷真的就要带着范大人去逃命，范滂先生说道：我不能连累你，我走了之后，甚至你、你的家人都会被我拖累，还有我的母亲也会被我拖累，所以我不能这么做。你看，没有自己，只想着父母，想着道义。结果
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所以，当下县太爷真的就要带着范大人去逃命，范滂先生说道：我不能连累你，我走了之后，甚至你、你的家人都会被我拖累，还有我的母亲也会被我拖累，所以我不能这么做。你看，没有自己，只想着父母，想着道义。结果他的母亲知道她的儿子去投案了，母亲就赶快赶到县衙门去，诸位同学们，你们猜猜看，范母到了县衙门做什么？会不会一进去开始大哭啊？不是。范母进去之后义正严辞地对着自己的孩子说道：孩子呀，一个人一生不可能他的节义，他又有名节，又留名青史，同时又很长寿，这不一定能够同时具备，你现在已经跟这些圣哲人的气节同名了，你已经无憾了，你安心地去吧。你看这个母亲面临生死的时候，是凛然大义去期许自己的孩子。而她也很清楚她的孩子最放不下的是谁？就是他的母亲，成全儿子这一生的这一份正气，这一份气节。
诸位老师们，诸位同学们，范滂慷慨就义了，请问他的“慨然有澄清天下之志”，这一份志向后来有没有成功，有没有，有没有？诸位同学，我们看事情要看得深远，“莫以成败论英雄”。你说：他已经死了。你看他没有成功，但他的精神留在所有他子孙的心中，留在所有曾经看过他风范的人心中。
宋朝苏轼先生有一天，那时候苏东坡先生才十来岁，刚好他的母亲在看《后汉书》，母亲看到范滂还有范母他们的那一份大义，他的母亲放下了书，长长地叹了一口气。结果苏东坡一看：母亲你看什么？接过来看了一下，把范滂的事迹看了以后，苏东坡先生对着他的母亲说，他才十岁。他说：母亲，假如我要当范滂，您能不能当范母？哇，我们看了有没有生惭愧心？你看，苏东坡先生十岁就定位自己要当圣贤人，要留名青史。结果他的母亲马上说：你假如能当范滂，我一定能当范母。苏东坡先生后来成为宋朝正直的大臣，看一个人有多正直，看他被贬的地方就知道了，被贬得越远的就是越正直的，绝对不怕生死的。
苏东坡先生的事迹太多了，包含有一次他买了一栋房子，然后刚好在路上，看到一个老太太在那哭得很伤心，就问她为什么。她说：我们家遭遇很多的困境，不得已把自己的祖宅都卖掉了。所以她非常伤心痛苦。结果后来了解到，她们的祖宅就是他刚刚买的那栋房子，所以苏东坡先生当场就把那个契约撕毁了，就走了，非常有道义。所以生活的目的在增进人类全体之生活。诸位同学们，读过这一句没有？这些话都很有意义，我们都把它冰在冰箱里面很久了，拿出来解冻一下了。你看这个就是意义，我们工作的目的就是因为我们每天都受到各行各业人的帮助服务，“一日之所需，百工斯为备”，是百工的付出，我们才有这么便利的生活。人时时怀着这种感恩的心，当下人生就是幸福的了。
●自己要对人生负完全责任
你看，我们到餐厅去的时候面对服务人员，面对厨师：谢谢你们的服务。我们感恩，他们也觉得受尊重，很和谐、和乐。假如今天我们就因为赚了一些钱，就觉得很傲慢，我有钱，你们就得替我干。然后人家来服务的时候，颐指气使，口气都很不好，然后服务人员离开我们的桌子在那里：有什么了不起，等着瞧。待会儿下一盘菜出来的时候，先给我们添点“香料”，是吧？你可能那一顿吃回去，哎哟，怎么肚子很不舒服？所以“敬人者，人恒敬之”，对人家傲慢，可能常常就要拉肚子。人生的际遇都是感应，都是自己的心召感来的，所以自己要对自己的人生负完全的责任。
诸位同学，这句话有没有感觉有一点吞不下去？负完全的责任，可以马上接受吗？可以，好。能马上接受，这个是有大善根，对圣贤人的教诲不怀疑。我们从第一天，现在已经到第三天了，诸位同学们，您听到了那么多的经句，甚至于唱了几首歌，这一些教诲您有没有哪一句不了解的，有没有？不过我也觉得很高兴，因为你们一定会在我们之上，那太好了。一定有，我们在讲课过程您一定有一句没听懂，有没有？有。但是为什么没有一个人来问呢？学问学问，要学着去问自己不懂的东西，“心有疑，随札记；就人问，求确义”。要转经，转经就能提升学问；不能被经转，不把它变成生活，最后我们就多读了些书，长了傲慢而已，是吧？回去之后对着同学说，告诉你我可是听过周老师讲课的，我可是听过蔡老师讲课的，来我讲给你听，那就不行了。学完之后应该去力行，用我们自己的德行去感化别人。有没有没听懂的？再来，有没有听了以后不服气，听不下去的？这个道理我不能接受。这些当我们当下没有去领会的时候，那我们可能都在退步了，不进则退，这个道理你不能接受了，你就已经生怀疑了，那我们一对经典，对圣贤人怀疑，很难再提升。
当初在补习班，我在考师资班的时候，那个时候已经是二十六岁了，离高中的课程也好一段时间了，也十来年没有读了，结果去考师资班——哦，你们还没毕业。考十三科，还要音乐、美术、公民与道德、体育，统统要考，考十三科，那个时候只剩四个多月的时间。一个人的潜力太大了，我们那时候已经下定决心，要走上教育的路。其实“知止而后有定”，我们已经认定教育、认定弘扬文化，是我们这一生的志业了，那我们的心就不会再浮动了。所以我就想：第一年没考上，再考第二年；第二年没考上，再考第三年。你看有这样的决心之后，反而四个多月之后就考上了。
但是十几科，每次上课我没有时间复习了，这一堂课听完马上全部就要学会，只要有哪一个部分不懂，一下课我马上跑过去问老师，结果老师跑得比我还快。哦，那个补习班的老师赶场，北、中、南赶场，真的有时候追不上，怎么办？这个时候能不能：哎呀，这老师真是的。一个人抱怨对人对己都没好处，怨天尤人是不理智的，自己“宁为成功找方法，不为失败找借口”。老师追不到，看一看哪些同学这一科学得特别好，你向他请教，这个都是可以找到解决的方案的。所以从那时候开始，我们整个学习的状态都是这样，没有变过。诸位同学们，我们一直在强调，学问就是这一颗心，我们的好学心是升还是降？我们对人的恭敬心是升还是降？我们对父母的孝心是升还是降？我们对自己行为的谨慎是升还是降？这个跟年龄不成正比，不是说年龄越大，这些心境就提升了，反而很可能在堕落，我们自己没有警觉性。
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