这个领导人就是用孝来抉择好的部属，这个团队慢慢就一群孝子聚集起来，就是他这个地方人民的福祉，所以君子如祉，乱庶遄已。这个领导人在讲到这段的时候，他是接受媒体的采访，因为他这个做法媒体也很好奇，就邀请他来。现在节目都是假如没有找一个跟他意见不同的，好像就觉得节目的张力不够，所以又去找了一个专门研究孝道的学者。当他听完这个领导讲是用孝来选择部属的时候，这个专门研究孝道的教授就讲话，他说：我们看事情，私德跟公德不要混在一起看。这句话听了会不会昏倒？他对父母怎样你别管，只要在工作上对人民好就好了，什么逻辑？他居然是孝道的专家，幸好我没有在现场，不然我可能会吐血。因为他是专家，所以他已经不知道讲给多少人听了。所以显正破邪，没有这些圣贤教诲，人现在的判断力不见了，似是而非的说法一大堆。

　　有一位大学生已经是读研究所，他还是师范大学的研究生，愈读觉得读书很苦，为什么？写的论文东抓一些、西抓一些，统统在那里拼凑，不是从自己的心体悟出来的道理，愈写愈郁闷，因为写的东西跟自己的心又不相应。所以这位研究生说道，有时候他从图书馆走出来，在那里写那些长篇大论写得是言不由衷，很痛苦。看到刚好有人带著家里的小狗到大学里面来散步，那个小狗走得非常的清闲，悠哉悠哉，他在那一刻觉得我怎么过得连这只狗都不如？真的，人全部精力都是在名利追逐上，那真的活得比狗都不如，狗没有我们这么强的欲望。他就问老师：老师，《论语》打开来说「学而时习之，不亦说乎」，为什么我读书读得那么苦？人生很大的苦都在这个得失心上。他去请教他的导师，希望导师给他一些引导。结果他的老师皱著眉头告诉他说：我跟你一样。这个大学教授到底要把这些大学生带去哪里？带去痛苦的人生。

　　他听完之后很难受，他想我再去问问其他的，问看看其他的教授讲得一不一样。他去找到一个在学校很受欢迎的老师，就问他：老师，学而时习之，不亦悦乎，应该快乐，可是我读书怎么读那么苦？这个老师非常严肃的对著他说：人生本来就是这样。这些年轻人还没踏上人生社会的道路，思想都不知道已经被误导到哪个方向去了。所以当老师的传道、授业、解惑，人生如何五伦大道经营的美满，这才是传道。人生那么多的无奈、那么多的痛苦，我们要帮他解惑，要让他的人生能自在轻安，这才不枉我们这一段师生之缘，这样才对得起学生。我们当大学教授，当中学、小学的老师，甚至幼儿园的老师都应该对学生有这一分态度才对。我们当老师，绝对不能只是看到那份薪水而已。

　　我考上正式老师的时候，遇到长辈第一句话都跟我问：你当老师不错，一个月赚多少？国家兴亡，匹夫有责，我们整个社会风气怎么败下来的？就是我们每次遇到年轻人都问一个月赚多少，引导所有年轻人第一考虑的是什么？钱，所以社会败坏我们难辞其咎。读医学院，他读医学院为什么？是救死扶伤！这引导要慎於始。假如他在读医学院的过程，他的妈妈都提醒他，你知不知道巷口那个阿明，现在当医生一个月赚多少，你自己看著办。你看他那几年读医生的时候，他想的是什么？他能真正学到救死扶伤的学问吗？以前的中医，以前的医师是希望病人这次看完，以后怎么样？别来了。但愿世间常无病，哪怕柜上药生尘。但愿世间常常没有病痛，哪怕我的医药柜上的药统统都已经盖上一层厚厚的尘埃，我都非常快乐。这才是当医生的存心。

　　当律师，维护社会正义，希望家庭没有冲突，人与人没冲突，这才是当律师的初心。假如当律师的以钱为主，今天怎么没人来离婚？怎么没人兄弟来打官司，害我没生意做。哪还得了！假如当老师的都是以利为主，除了工作以外又出去补习，甚至於这个学生假如不到我这里来补都少教他一点，天下大乱。师道就因为当老师谋利的这个心，师道毁掉了，人愈来愈不尊重老师。

　　当老师的没传道授业解惑，还把师道给毁了，这个老师会去哪里？会到十九层地狱去。我要当老师以前，听过师长讲这个十九层地狱，所以我们就比较有警觉性。十九层地狱就是有一个医生草菅人命，堕到十八层地狱去了，他在那就很不高兴，在那里跺脚：气死了，气死了，我又不是故意的。你看都已经堕到地狱去了，还死不认错，还在那里没有反观自省。但是这也不能怪他，这要怪我们读书人没有把道理告诉他们，他假如有听过「行有不得，反求诸己」，就不会在那跺脚了。跺了一会，突然听到底下有声音，他说：老兄你别踏了，灰尘都落在我的身上了。他吓一跳，地狱不是十八层而已，怎么底下还有人？他就很好奇，他说：我干医生的堕十八层地狱，你是干哪一行的，怎么堕得比我还下面？底下传来一个声音：我是当老师的。

　　这个故事很有道理，医生是断一个人的身命，老师是断一个人的慧命。一个人能闻正法，那不是一生积累的因缘，可能是累世积累才有这个因缘。而我们断了他的慧命，他不知道要多少世才能够再遇到。而当他的人生态度不对了，他以后还是人家的父母，他又把他的孩子教错了，那我们当老师的是遗害人家的子子孙孙。假如我们教的学生以后还出来当小学老师，你要把他教错了，那他教学又要教几百个学生。你看我们当老师的罪过大不大？这不要十九层地狱讲完，大家都不敢当老师了，要勇於承担，最重要的只要有这颗慈悲心，就不怕事情做不好。要有这个勇於承担，纵使我们的方法技巧还不纯熟，学生都能感受我们这颗替他著想的心。所以一般教学前五年的学生，感情都很好。当然这一颗爱心继续保持下去，一辈子学生都跟我们处得很好。

　　有个老师告别式的时候，他的学生来了一千多个人，隆重到比总统、首相告别式还要庄严。他这些学生都回忆到，刚开始接触老师的时候觉得老师很凶，一开始都怕怕的觉得怎么这么凶。但是一个月过去了，二个月过去了，他们开始感觉到老师虽然很凶，但是讲的真的都是对的，真的是为我们好。到他的学生从学校毕业之后，每次开同学会一定要把老师找去，然后把老师找来的时候，他的学生都说：老师，你再骂骂我们几句，再给我们讲这些道理提醒提醒我们。他已经感受到老师那分爱护他们的心。所以这个老师每一年不知道要参加多少次同学会，因为他的学生一届一届都毕业了。这位老师这一生的人生非常有价值。所以师者传道授业解惑，我们要把这分精神从我们身上传下去。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)