我这个学生，小淘气包，淘到什么程度？昨天我说，念了小学六年，就认识自己那名那三字，还不会写，就是这个。你说这样一个学生，你让他规规矩矩、老老实实，四十五分钟搁那直溜坐着，你真难为他。实际我心里挺心疼他的，这个孩子。后来他上科任老师课的时候，他就开始表演。我们班的教室是一楼，从窗户跳下去也摔不着。他不愿意上课的时候，他就从靠门这一行的第一张桌上去，就这么绕绕绕，四趟桌子都绕完了以后，从窗台跳下去，然后再从门进来，再这么绕。科任老师根本上不了课。后来有的老师就说：刘老师，你们班这课我上不了。那怎么办？我去压阵，每当有科任老师上课的时候，我先站在门口。我往门口一站，鸦雀无声、规规矩矩的。然后科任老师进屋，立、礼、坐，完了以后我把门轻轻的关上，我到办公室去。我这一走，我就有时候趴门缝听听，有没有啥声。你看吧，这里面就热闹了。然后我再趴个门缝，我一探头，嗯，又都这样了，就在我面前那个洋相装的。当时我一点不生气，我就觉得这些孩子太顽皮了，太可爱了，就那么多淘气包子，我没有一个讨厌他们的，烦他们的。你是脏的也好，埋汰的也好，淘的也好，我全喜欢。所以后来我们那个学年的老师给我起了个外号，说我「护犊子」，就是护我学生呗。我的班的学生，我说行，我批评行；别的老师要说我班学生，他正儿八经的批评，我不说啥，那正常现象。有的老师批评学生的时候骂人，有的时候还把家长都涉及上，你妈怎么怎么的，你爸怎么怎么的。一听这话我火冒三丈，当时我就得制止，你批评的是学生还是学生家长？所以弄得有些时候连老师也不太高兴，说你这个班本来就这么难教，我们批评批评学生，老师还站起来护着。我说我不是护我学生，我希望你们跟学生讲道理，你们这样教育学生，将来学生也会向你们学习的。

所以就这样，这个班我一共教了多长时间，一个学期，教了一个学期以后，就调我到教导处去，提拔起来了。我实在是不愿意当官，我真不愿意上教导处。教导处主任是我高中的语文老师，跟我说，素云，来吧来吧，我这儿需要妳。我说老师，你别让我上你这来，你还让我当班任，我就是当班任那块料。老师说不行。后来我就到教导处去了。我们教导处的窗户正好是对着操场，当时我离开这班孩子的时候，我心里特别难过。我当时怎么想的呢？既然我离开了，我就利利索索离开。我让他们见不着我，赶快把我忘掉，别的老师好接班。但是我知道别的老师接我这个班真是很难很难，真是难为人家了。结果有个老师接替我的工作，去做这个班的班主任，你们想想什么景象？进不了屋。我那个淘气包子就把拖布沾脏水，站在门口把门。只要这个接我班的老师一往门口走，他这个大拖布就这么甩那脏水，老师怎么进屋？后来老师就上教导处去找我的老师、找我，说怎么办？我就去给做解释工作。我跟我的学生说，老师都是一样的，你们这样是不公平的，老师是教你们知识的，不让老师进屋，老师怎么教你们？我说你们谁能当老师？你站出来，让这个老师就该做她的工作就做她的工作去，谁敢站出来？我往那一站，就鸦雀无声了，谁也不敢站出来。

后来我就找这个淘气包子，他是头，我就找他谈。我说你为什么不让某某老师进屋？你怎么想的。他说，老师，我不想让你走，我想用这种方法把她气跑，再把妳请回来。我说你这种方法对还是错？我说你还有什么原因，你都给我说齐，你不要一个一个的就像挤牙膏似的，今天解决你这个问题，你明天又出个问题，我说这不行。他剃个小平头，脑袋挺大，眼睛也挺大，我啪价朝他脑头就拍一巴掌。我说你这样不行，我要揍你的。他说，老师，妳打我也不疼。就这么一个调皮学生，后来你们知道，又说出一条什么理由？不喜欢这个老师。老师，我不喜欢她。我说你不喜欢老师哪块？「她眼睛小」，说老师眼睛小，「她没有你眼睛大，没有你好看」。我说你看老师长什么样干啥，你应该看老师教你什么知识。我说，你长得好看？大眼睛毛嘟嘟的，你的名你还不会写呢，你就认识你那名那三字，要不你来当老师。这样连胁唬、带吓唬的，再吆喝的，我说让不让老师进屋了？让，老师你别操心了，明天我就让她进屋。第二天让老师进屋了。

这第一招儿没灵，没把老师气跑，没把我请回去，开始用第二招。什么招？欺负那老师的孩子，那老师的儿子，那年也就两岁来的吧，走道还不太稳。我推你滚楼梯，就这样的，就用各种各样的方法，就想把这个老师气走。后来这个孩子，反正也是在这个班待不下去了，待不下去以后，我就把他领家里，让我姑娘教他，我姑娘教了他大概是两、三年吧，就是这样。你说那个孩子他坏吗？他不坏，他很天真、很单纯，他说那个话，你就觉得他要是跟你好，他把心都能掏给你。

有一次，我到他家去家访，他犯了错误，我当时那天我真是想去找他爸他妈告状。后来我一想，他妈是精神病，他爸是扛大个的，工作那么忙，你说我去我不是给他们添乱嘛。小学六年都让他们操了好多心，到中学了，又摊我这个无能的老师。我一边往他家去的时候我就一边想，我不能告状。我就自己告诉我自己，我上他家，我不能向他家长告他的状。我记得非常清楚，那天还下着雨，我让我老伴陪着我去。他家就基本上是接近农村的边了，那个道挺不好走，还挺远，都是泥地，再一下雨，非常滑，没等走到他家，我就喀了个跟头，后面全都是泥。我老伴说，这咋整啊？这咋上学生家，快回家再换衣服再来吧。我说都走到这儿了，别换了，就这么地吧，搁手擦擦行了，我说我学生不笑话我。就去了，去了以后，我一进屋，我这学生傻眼了，当时自己就找个墙脚就站那了，就贴墙站那，直溜站着，大眼睛就毛毛瞅着我，就等着我告状了。当时他家那个墙上就挂着这么一个弯形的鞭子，那就是他爸打他的家巴事儿。他就瞅瞅鞭子，瞅瞅我，那意思就是告诉我，老师，你走了以后，我又遭殃了，这顿暴打是躲不过了。我当时那个心都揪起来了，六年多，这孩子挨了多少打，太可怜了。

所以他爸爸妈妈都在面前的时候，我就跟他们说，我说我来是向你们报喜的。他爸爸、妈妈眼睛都瞪圆了，就那样瞅着我，可能是想，孩子小学念了六年，没有一次是受老师表扬的，凡是老师家访全是告状。这个老师怎么一来来报喜？可能就等着听我什么喜。我就说这孩子的名，我说他到中学以后，长大了，他现在懂事了，我一一的给你们说。我说第一，你儿子非常讲义气，非常重感情，他知道老师教学的难处，所以他能帮助老师做一些力所能及的工作。比如说，上课之前把黑板擦干净，把老师的粉笔盒都摆正当，这虽然是小事，这也说明一个孩子他心里有这件事。第二件事，我说他特别爱劳动，从来不怕脏、不怕累，在我们班可以说要选劳动模范，肯定是这孩子排第一号。我说第三，他和同学现在不打仗，讲究团结友爱。因为他小学上来的时候鉴定那就是打仗，我说这个毛病现在改得非常好。我说现在你看，来到中学才这么短的时间，就有这么多进步。我说这个四年中学学生生活结束的时候，你会看到另外的一个儿子，那就是一个既懂事又乖巧、学习又好的一个好儿子。结果我这学生不是搁墙角这么贴墙站着嘛，听我说这话，就开始往前挪，就往前蹭了，就想要上我跟前来站着。我就叫他名，我说来来，上老师跟前来站着。他在我这儿站着，我说拿小凳坐老师跟前，完了他就坐在我跟前。我就摸着他后背，叫着他的名，我就表扬他，我说你进步了，老师非常开心、非常高兴。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)