相由心生  境随心转　　刘素云老师主讲　　（第四集）　　2010/4/7　　香港佛陀教育协会　　档名：52-441-0004

尊敬的师父上人、尊敬的各位同修、尊敬的各位大德，大家早上好！

今天是我来香港以后第四次坐在这里，和大家面对面的交流学佛的体悟、感悟和快乐。今天我和每天不一样，带来了一个小题纲，这就是我今天前半段的题纲。昨天有些同修希望我能讲讲这几个问题，应大家的要求，我就把我对这几个问题的肤浅的感受跟大家说一说。

第一个题目就是关于教育方面的问题。因为昨天中午用过午餐之后，我们大家在一起，围坐在一起，就是面对面的闲谈，我像给大家讲故事一样。当时好多佛友听了以后非常高兴、非常开心，说明天妳面对镜头跟大家说说吧。所以，今天我就把我昨天说的内容，大概的在这里再跟在坐的各位同修说一说。

关于教育问题，我应该是没有什么太大的资格来说，虽然我曾经是一个教育工作者。我是一九六四年参加工作，当时是到一所小学去当代课教师，然后也到中学教过学，那就是我做过小学教师、中学教师，当过小学校长，也搞过教学研究。一九七五年以后，我就从教学第一线到了第二线，然后一九八二年，我就离开了教育岗位，转行做另外的工作去了。做为我来说，我曾经是学生，后来我又当过老师，我也当过家长，现在我孙女在上学，我也算家长。所以我就把我对目前教育现状的一些感受，跟大家交流交流，仅供大家参考。有说错的地方，你们就当我没说，别生烦恼。

教育这个问题确实是一个严肃的问题，它关系到一个民族的兴旺发达。这个问题在我们目前来说，应该是提到日程上来的时候了。我觉得教育，这么多年，就从我一九六四年参加工作以来，我就按照这顺序往前推着说。一九六四年我参加工作以后，教的是一年级的小学生。我是小老师，他们是小学生，在一起几乎就是一个孩子王领着孩子们玩。在我的心里，我没有说我是老师，他们是学生，我横眉冷对。就是我教的大学生，比我小个五、六岁，七０届毕业的，教的最小的学生，现在也都四十多岁了，没有一个学生说怕刘老师，说不敢接触刘老师。后来有些大人说，说你一脸的严肃。我说不对呀，我那些学生和我可好了，没有一个学生怕我的。他们说，那可能你就是适合做孩子王，适合教学。我还一直当班任，让我当科任我都不感兴趣，有的老师说当科任省心，不用操当班任的心，我还非得愿意当班任。

我告诉你们我有个什么本事，我记忆力非常好，是那时候，现在我记忆力没有了，我啥都记不住，除了阿弥陀佛，其它我都记不住。所有亲朋好友的电话，我现在唯一能记着的，不用翻本看的，就是我姐姐家的电话号。因为我姐身体不太好，我时不常和她通通话。其它的佛友，哪怕跟我住在一个楼，我都不记她家电话号。我要给她打电话，我得先翻我的电话本。但是那个时候我参加工作以后，我记学生名特别快，我不知道这个本事是谁教我的。有一次我又接了一个那样的班，我不说你们也知道，我记得我昨天说了，我那学生都淘气到什么程度。我又接了一个那样的班。

开学的第一天，在校门前排队集合。当时我们班有一个画三个三角号的，这就是说他就是那个学校的一号王，就是最淘气的、最调皮的，分到我班了。当时我看名册的时候，基本上都带号，不带号的少。所以就这个三个三角号的，那肯定是我心目中的重点对象。但是这些孩子我都没见过，所以排队的时候我心里就想，我争取我第一眼我能把这三个三角号的学生认出来。实际我当时心里怎么想的？对他有一个震摄，你看老师没见过我，她一下能认识我，我当时就这么想的。排好队以后，我就挨着个看，男孩子哪个也不像，我就觉得他今天没来报到？这个时候就在我学校门前有块揭示板，就在那个揭示板的柱子后面，站着一个黑不溜秋的、眼睛毛嘟嘟的，搁那儿探头探脑的望。我一瞄，好家伙，就是你！我就走到他跟前，叫着他的名字，我说请你站到队伍里。他那眼睛本来就毛嘟嘟，挺大的，挺漂亮的一个小男孩，他就瞪大眼睛瞅着我。后来他跟我说，老师，你就那一句话，我服了，这老师神了，她怎么把我认出来了？

然后他还跟我调皮。他说，老师，你说我站在哪合适？我说你按照你的个头你自己找位置，你认为你站哪合适你就站哪，我说老师不给你找位置，你都这么大了，应该自立了。他就从第一个小个儿开始跟人家比，比比比，挨着个往后比，比到倒数第三个，问我：老师，我站在这行不行？我说你看行就行，你看不行，你接着比。然后他说，那我就站这吧。结果这个孩子就自己找了个位置站那了。他们学生后来跟我说，老师，你给我们来了个下马威。这是第一个。

第二个，这不是排座嘛，一个男孩，一个女孩，一共这么四排。排完了以后，我就按照这个座位，填的点名册。填完了以后，我回家，我真是晚上一宿没咋睡觉。我干啥呢？我背这个名册来的。我就从这一行的第一座，一个一个、一个一个，一直到完了，一行一行。我自己在家演习来的，不是我聪明，是我演习来的，我背来的。背好了以后，这不就是第二天见面，那就是我们的第二次见面。然后学生都坐好以后，就这个小淘气包儿，黑呼呼的这个小小子，坐那儿坐不住，直拧的。我说，你是不是坐那儿不舒服？你不舒服，你看看你怎么调整调整。他说老师，我就是坐不住，我总想蹓跶，我蹓跶蹓跶，行不行？我说，那老师先不点名，你先蹓跶蹓跶。完了，他就下地了，就搁这个空，这么来回蹓跶两圈。我说你蹓跶够没有？他说老师，我蹓跶够了。我说蹓跶够了，回到座位上去坐着，等着老师要点名了。他就回到座位上去了。

这时候我手里没有点名册，点名册我放在办公室我没拿，我就要看看我自己能不能把这，当时是五十六个孩子，不是五十四个孩子，标准班。然后我就按照我昨天晚上在家演习的，瞅着这个学生，叫他的名。我说，如果老师叫对了，你就站起来答一声到，老师要叫错了，你坐那儿瞅着我，你不动弹，我就知道老师叫错了，老师给你道歉。完了，这学生都规规矩矩的，坐得可直溜了。我就开始叫，从第一座开始，一座叫完叫二座、三座，就这样，全班，我真是争气，我一个没叫错，全都叫对了。当时同学那个眼神，我现在回想起来都记忆犹新，就那么惊诧！后来他们跟我说，老师，这是您给我们的第二个下马威。我们同学在一起说，这个老师了不得，咱们可不能惹她，她记性怎这么好？你说昨天刚见面，她今天怎么把五十多个学生都认出来了。实际不知道，我在家练了，这我不能告诉他们是不是？因为，我刚开始接小学一年级那个班的时候，我昨天不给讲嘛，闹了那么多笑话。我接的这个班是初中一年级的一个班，然后我就和这些学生在一起打成一片。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)