有一个年轻人，出国留学拿到博士学位，把那张毕业证书寄给了他的母亲，之后他就自杀。「这就是你要的，我给你了，我也不想活了」。他的母亲现在在精神病院。其实说实在的，母亲何尝不希望孩子好？但是就误以为逼他读书以后人生就好，就洞察不到孩子的成长，人格已经开始有那种偏颇，扭曲掉，都感受不到了。当我们教育孩子、爱孩子不用正确的方法，他会怨我们一辈子，我们也会怨人生不公平。但能不能怨天？不能怨，那还是我们自己智慧不够。所以从历史上看，都给我们很深远的提醒。这是「器」，肚量。

　　再来，「识」，就是有智慧，看得很远。这在历史上最具代表性的，周公，他懂得制礼作乐。「移风易俗，莫善於乐；安上治民，莫善於礼」。所以礼能让人都很恭敬，很有序的生活；而这音乐可以让人内心受到这个音乐的陶冶愈来愈有修养，然后整个社会风气会转变。我们现在想想，现在的音乐有没有让我们的社会风气愈来愈好？现在孩子听这些靡靡之音。以前的音乐，不是什么张三李四就能作，以前作音乐是要圣人作音乐。因为那些乐曲都是圣人他的心境流露出来的，所以特别能让人摄心，那心马上就沈静下来。

　　而中国的乐器也都是从陶冶人的性情设计出来的。比方一台古琴，它整个设计都是用天地的道理，包含那个大地会出气，都是从那些出气当中，把那个音律研究出来。所以中国的音乐跟天地万物都是融成一体。大家知不知道这个地球也是个有机体，地球也会出气，地球的鼻孔在哪，大家知不知道？在新疆。新疆有一段时间之后，大地都会有气出来。也有眼睛，整个地球它的眼是在天目山。接著的大家就别问我了，我没有研究这么多。但是确实整个地球它是有生命的，当我们去破坏它的时候，整个地球的恶化就会加剧。所以科学家讲：我们再不爱惜这个地球，五十年之后都不能住人。

　　中国是宫、商、角、徵、羽五音，西方是七音，还有Fa、Ti。大家来感受一下，Do-Re-Mi-So，是不是很稳？你念到Fa、Ti，感觉不稳，那个叫半音，半音就很容易挑动人的情识。中国人都是全音符，让人听了之后心气和平。Fa、Ti很多的时候那个乐曲就会让人的这种情绪起伏不定。所以我们要建立理智都不容易，小孩从小就在那里唱那些情识那么重的歌，他哪能建立理智？我记得我那时候还没到大陆去，看那个综艺节目都在那里模仿秀，那个五岁、六岁的孩子在那里唱情歌，唱得整个眉头都皱起来。我们大人觉得好玩，很可能都毁了这个孩子，他从小就被这些情歌就污染了那么严重。所以现在很恐怖，听说幼儿园假如没有女朋友都还会被同学笑，有没有这么严重？你看这个孩子都还没长大，我们就知道这一辈子不知道要为情所困困多久？人没有深远的见识，不得了。

　　所以是圣人才制礼作乐。周公他有这么深远的见地，所以周朝就成为几千年历史当中最悠久的一个朝代，八百多年，这不是偶然的。反观另外一个历史人物秦始皇，他没有很深远的见识，他只觉得我武力很强，我可以统一天下，所以不知道杀了多少人？你看光是跟赵国打仗，后来赵国投降之后，他很残忍，把几十万赵军全部活埋，那吓死人！听说现在到那个地方去还阴魂不散，多少人那个怨气消不了？他觉得自己很有能耐。但是他死的时候，无葬身之地，已经死了，又不敢发丧。因为一发丧，可能整个都动乱，所以就载著他的尸体回去。但是已经太臭了，居然还拿了很多臭鱼放在他的身边，让人觉得是鱼臭。他的死不敢对外宣布，所以他死无葬身之地。秦朝只有十五年就被灭掉，第二代就被赵高给害死。所以人还是积德修善最好，不然子孙一下子就绝掉了。

　　我们有了这样的认知，对教育一个孩子轻重缓急自己心里就有数，就不跟人家去比。真的，假如这个孩子是先学《弟子规》，先学孝道，他的成绩不只不会不好，还会提升得更快。山东烟台有一个孩子，早上我们也有提到，那个孩子他的父亲离开他们，当下他母亲受不了这个打击，吃药自杀。人生还是要冷静下来，面对一些挑战的时候要无怨无悔去突破，要想著还有个孩子，我应该尽这分本分。她自杀的时候，她的孩子发现得早，赶快送妈妈去医院治疗。后来脱离险境以后，一个小学生对著他母亲讲，他说：母亲，你一定要好好活下去，你要等我，我一定好好读书，以后我当医生，把你的病治好。他母亲得的是尿毒症。所以这个孩子至诚的孝心，母亲很受感动，就点点头说好。

　　这个孩子在小学的这种年龄，他要做的是负担整个家庭的工作，所以回去除了打扫之外，还要亲自服侍他母亲，但他一点都不觉得苦。他要做这么多的家务事，他有没有时间读书？他一定比别人少时间读书，但是他只要有机会了，他绝对不浪费，好好的读。所以他上了国中之后，成绩都是名列前茅，还参加全国的比赛都得奖。你看一分孝心起来，他的整个潜力都激发起来，怎么可能书会读不好？我们早上也有提到，一个孩子第一次月考（初一）考试总分十七分，懂得孝心，对老师有恭敬心了，最近这次考试考了五百八十八分。

　　刚刚我们提到这个如何去推广，一定是先从父母开始教起。父母有了正确的认知，他才会配合老师教学。这个长安小学是在广东省，他们的老师开始跟家长交流，然后校长全校推展。老师们就说：那没时间教，课太满。这个校长马上大刀阔斧，英文课全部停掉，统统教《弟子规》。结果过了一段时间，刚好报纸报了一段说：教《弟子规》不好。我们看了那一篇报导了解，那个人根本不懂《弟子规》，就乱批评，说什么那是愚孝。《弟子规》哪有愚孝？「亲有过，谏使更」，哪有愚孝？所以很多人不了解，一味批评，那个造的罪业很大。

　　结果这个校长，她是个女校长，她的先生看了之后，就拿这个报纸给她看，他说：你看，现在有人反对，你自己要小心，不要走错路线，把你的校长的位子可能都给弄掉了。这个校长听完之后，就对著她先生讲：他有他的看法，我有我的责任，我是要对孩子的一生负责任。结果她这么一讲，她先生对她就肃然起敬，他说：我觉得你不只要当一个校长，你很适合去当国家领导人，这么有气慨。接著这个校长又说道，我学校旁边就有一间中学，她的孩子教完之后，有的都送到这个中学去。而因为离这个中学很近，她常常听到的是这些国中生跟高中生，每一次在寒暑假之后都会有一个高峰，叫堕胎高峰。她说：这明明我看在眼里，假如我不好好教孩子这些德行，让他以后也跟他们一样这种下场，我太对不起我这个职位，我也很不忍心看到以后孩子是这样。由於她这分坚持，全校推展得非常好。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)