文/潮阳大愿义工 叶昕

    近日，潮阳大愿义工应“新通达”企业邀请，带着《弟子规》步入企业，与企业员工一起学习和分享，在企业中推行《弟子规》，营造和谐的企业环境。由于各种机缘巧合，我很荣幸参与到这个传统文化学习和推广的队伍中，与众多《弟子规》的学习者一同进步，一起实践。

    刚刚步入企业的大门，映入眼帘的便是“知足、感恩、善解、包容、惜福”几个大字，一股温馨而淳良的风气瞬间弥漫在我们心间。原来马总在新通达推行《弟子规》已经有三年之久，并且一直以来都身体力行，让我不禁感叹当今的企业家终于越来越发觉传统文化中的智慧了！其实对于传统文化而言，我也是初学者，真正应该感谢的是身边这群义工朋友给我这么营造这么好的一个环境，并别孜孜不倦地在我迷茫、无助的时候疏导我，让我有信心和勇气继续走下去……

    到了企业，我们一行人列队来到企业的会议大厅：这里没有会议厅惯有的富丽堂皇的装潢，只有一台简单的电视机播放着蔡礼旭老师的《弟子规》讲座，却聚集了不少员工正聚精会神地观看。作为义工，我们身体力行担当起了现场的司仪，站在门口我们微笑地向每一位进出会场的学习者鞠躬，讲座间隙我们为每一位听讲者献茶，并按照传统的礼仪深圆地鞠躬。我发现，虽然一天下来人很累，但是心里却非常高兴，当你深圆地向别人鞠九十度躬的时候，心里是充满善意和敬意的。面对我们的传统礼仪，现场的员工们也纷纷起立向我们鞠躬方才接过手中的茶杯，饮毕还主动收齐邻座的空杯归还。看到这种情形心里突然觉得很欣慰，我们的行为和努力确确实实感染了他们，他们也开始用行动在生活细节中尝试着践行《弟子规》。

    在讲座过后的分享会上，义工的朋友们纷纷上台讲述自己学习《弟子规》的心得体会以及《弟子规》给自己的生活、工作所带来的改变。分享会上没有演讲般慷慨激昂的陈词，也没有散文般华丽辞藻的堆积，有的只是一颗颗想把自己的所学所得与更多的人分享的真诚心，却是那么动人！分享是幸福的，这是一种心灵的沟通，对自己是反省和总结，对他人是激励和学习。晓文老师现身说法，讲述了学习《弟子规》给自己生活、工作所带来的改变，让我们看到了当代教师的希望；永芳姐姐动情地阐述了自己与父亲的点点滴滴，深深地打动了现场的学习者让很多人感动落泪；在大家鼓励的掌声中，企业的员工也纷纷走上讲台，讲述了自己的所学所思。

    一位已到中年的员工接过话筒，近似忏悔地讲述了自己过去的不孝，感恩于今天的《弟子规》教育让他看到了自己为父母的付出和回报是那么微乎其微，他说父母需要的不仅仅是一年到头捎回家乡的那些积蓄，而是自己能常回家看看，亲力亲为地孝敬父母。一位春节期间坚守岗位的大叔说，留下他一个人守着工厂却可以换来很多工友回家团圆，他觉得心里很开心！是的，平平淡淡的几句话，却在现场引发了共鸣和感动。

    最难能可贵的是企业的领导人努力做到了“上行下效”，员工们讲述着马总每年春节期间带领员工到东岩积极行善的故事，讲述着企业的领导人怎样在日常生活中落实和践行《弟子规》。我们无意中注意到工厂的黑板上贴着一张《鼓励奖名单》，而上面的员工有上班迟到的、没有佩戴安全眼睛的，可是却得到了200块钱的奖金。这种“以奖代罚”的形式让我想起了当年陶行知先生把违反纪律的同学叫到校长室分析他的言行，并奖励他几颗糖的故事，最终那位违反纪律的同学流下了忏悔的眼泪并且保证再也不做类似的事情。然而也的确，企业在这种环境下和谐地发展着！或许这种“以奖代罚”的形式就是真正用“仁”的方式进行管理，从而鼓励员工不断进步，达到总体环境的和谐吧！

    孟夫子有这样一段话：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠”。领导者假如把部属当作手足一样疼爱，部属就会把他当作自己的心腹。领导者如果把部署当作自己的犬马来使唤，那么部署永远只是拿钱做工的“工人”。《管理学》中只是教我们怎样去“管理”员工，“管理”企业，以达到企业利益的最大化，孰不知所谓的“管理策略“只是方法论，只是”术“，真正起决定作用的是世界观，是客观存在的规律，是“道”。一味追求利益最大化的目的不在企业健康发展的“道”上，再优秀的管理策略也只能让企业环境、员工关系越来越不和谐罢了。《幸福人生路》的讲座也一样，正是企业的领导把员工的成长和人生幸福放在心上，正是他有这样一份仁慈之心，才自然而然地得到员工的爱戴。当企业的员工懂得孝道治家，懂得为人处事的道理，懂得感念公司、领导的恩德，员工的家庭是和乐的，心境是祥和的，我们的家庭、我们的企业、我们的国家才能“家和万事兴”。当领导者有这样的胸襟和气度，企业一定能够和谐而健康地发展。

    再过一年，我也将和在座的员工一样步入某一家企业，成为一名普通的员工。我很期待自己能遇到像“新通达”这样有社会责任感并且关心员工成长的好企业，我也很庆幸和感恩于自己能在步入社会之前接受《弟子规》的教育。“不力行，但学文，长浮华，成何人。但力行，不学文，任己见，昧理真”，落实《弟子规》其实在日常生活的一言一行中。学以致用才是“学”，理论与实践相结合，这些日子的经历坚定了我在接下来的大学时光中不断“修身”、不断完善自己的信念，努力向“德才兼备”的人才靠拢，以随时随地更好地接受社会的检阅。