前言

虹莲，湖南某市某重点中学高三老师，2009年开始学佛，每日定课非常精进：地藏柔忏13个，诵《地藏经》2部，念佛号5000声。截止目前，已经完成大忏160余万拜。虹莲在工作之余义务辅导高三学生，并推荐学生坚持佛法功课。这些学生在校成绩普遍得到很大的提升，有些甚至是在高三短短一个月时间得到飞跃，在当地学生中引起不小的轰动。下文是根据虹莲在地藏七高考共修QQ群（233781481）组织的“高考经验分享”活动的录音整理而成，已经本人审阅。本文相关内容也可以咨询地藏七论坛高考共修　bbs.dizang7.cn；地藏七高考共修QQ群：233781481；地藏七高考义工QQ群：296921466。

所补课学生高考成绩得提升

我就讲讲这几年自己在高中教学过程中所经历的一些事情。我是2009年8月份打的地藏七，打完七以后一个偶然的机会，开始尝试在教学中运用佛法的教育元素。2010年5月份，正好有两个学生找我补课。两个都是艺术生，成绩都不太好，二十几分。他们没有佛法基础，就是一种盲目想把成绩提高的那种想法。

我就把《礼佛大忏悔文》打印出来，带她们读。每次上课之前，我们三个人每人捧一份《礼佛大忏悔文》，坐在那里读，每次读两遍。

当时5月份，还剩一个月就要高考了。这个时间太紧张了，在短短的一个月里，要把这个只有二十几分的成绩提高上去，真是太难了！几乎是不可能的事情。正好那段时间听地藏七音频学习资料，明白了《礼佛大忏悔文》对开发智慧有帮助，我就反复地叮嘱她们：“要是做不出题目啊，或者是心情难受啊，或者是遇到什么状况的时候，你就尽管念这个忏悔文。”她们很听话，我给她们建议每天至少念三遍，然后她们就真的念三遍。有一个女孩说心情不好她就多念，她觉得很奇怪，念完之后她心情就好了，没那么浮躁了。

就这样，一个月的时间我给她们总共补了11次课。反正每次都是念《礼佛大忏悔文》，念完再上课，上完课之后布置作业，要求她们认真复习，临走再叮嘱她们要多读诵忏悔文。

不管您信不信吧，最后他们那个成绩很快就提上来了！慢慢的由二十几分就到了五六十几分，到最后高考前的模拟考试－－全市的模拟考试，她们俩考得非常好：有一个考了78分，有一个考了65分。一个月的时间，从二十几分到这个成绩，那是飞跃啊！她们是外校的，不是我们这个重点中学的，她们那个学校很一般，她们班只有3个人及格，也就是说她们进了前三名。所有人都觉得特别惊讶，包括我自己！我当时也没有想到这个《礼佛大忏悔文》会有这么大的力量，所以那件事情以后呢我就对这个忏悔文升起了信心。

这是2010年的事情。

然后到2011年呢，我那时带高二，完了上高三。大家知道现在高中学生补课的特别多，成绩稍微有点不好，都想要找人补课。刚才讲的那两个学生都是临考前一个月来补课，高考成绩得到提升。而这一届还有更让人吃惊的呢。

2011年到2012年这个时间，我教课的班上，高三还没开始就有两个学生（罗和周）来找我补课了。其实我是非常不愿意补课的，因为做过老师的都知道：我们现在的高中教育，从高一到高二到高三，一轮又一轮地新授加复习，到高三的时候，几乎是同一个知识点至少是讲了五六遍以上。在这种情况，还来补课几乎是没什么学习上的效果，想通过补课把成绩提高基本没有什么太大意义。而且这种学习方式，极大地扼杀了学生对学习的兴趣，对知识的探索。

我是教地理的，地理学科是文科中的理科，比较难学。这两个学生是我的课代表，她们的总体成绩中等偏上，在班上十几名左右。她们来找我，我就说，“我给你补课，成绩没有提高的话，那就没啥意义”。我们这边补课收费是非常贵的，一个小时两个人至少得 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)