我把我这三十多年划分为四个阶段，第一个阶段叫玩乐享受，第二个阶段叫学业有成，第三个阶段叫奉献他人，第四个阶段是超越自我。前两个阶段，是我学佛之前的追求，后两个阶段，是我学习佛法以后的追求。我这四个阶段的追求都是为了离苦得乐，只不过每个阶段，我追求的快乐不同而已。

    第一阶段：玩乐享受

    这是我的儿童时代。1974年，我出生在一个知识分子家庭。小时候，家庭环境还是比较好的，父母都是知识分子，都是教师。那时候还是文革后期，听家长讲，那个年代国家还很贫困，买粮食都凭票，但我的生活是很优越的，因为我是长子、长孙、长重孙。四世同堂，中国的传统又是重男轻女，对这样一个孩子，自然得到几辈人的关注。虽然当时物质生活很困乏，但是我的生活一点也不缺物质，好东西都集中到我这里来。家长省吃俭用，把他们要拿票购买的物资给我来吃。这是后来家长告诉我的，那个时候我还没有太多这样的认识。但至少在我小时候的生命经历中，没有感受到什么痛苦。从小过来，一路都是比较快乐的，衣食无忧，家长对我也比较好，印象中我的父母从来没有打过我。

    小时候也有些小的爱好，比如下象棋，这也是为得到快乐。下象棋就在琢磨，怎么样战胜对方，去思考，这也是一种快乐。那时我也喜欢集邮，看很多邮票。小小邮票大千世界，通过集邮也能够增长不少知识背景。还有一个爱好，就是我很喜欢读小人书，放了学去书店转一圈，买本小人书。先看小人书，后来慢慢看大书。从小到大我一直对看书都非常感兴趣，到现在也还是很感兴趣。一看书就沉浸进去，我觉得很快乐，周围什么事情我都可以不管，都不去理他。

    第二阶段：学业有成

    后来就上学了。父母都是知识分子，他们赶上那个年代，种种原因导致没有能够上大学，所以他们把自己没有实现的人生目标都寄托在我的身上，希望我好好读书，好好学习，将来学问上有所成就。我也可以说很争气，让父母没有白费心血，一路学习也很不错，很用功、很刻苦。

    我初三毕业的时候，刚刚中考结束，在《中学生数理化》上面看到一则消息，对我产生了比较大的影响。这则消息报道中国学生非正式的参加国际数学奥林匹克竞赛，获得国际奥林匹克金牌。我内心中就萌发了一种冲动：“人生应该追求这个东西！”内心就掀起这样一股力量，“大丈夫当如是乎！”我学习的动力一下子就提高了一个档次，以前虽然学习很认真，但是从那个时候开始学习更加刻苦。为什么呢？因为我的生命树立了一个目标，我将来要向这种人看齐，这也可以说是在当时作为中学生的我能够想到的最高目标。我初中毕业后，暑假两个月大概只休息了一两天时间，马上投入紧张的学习当中。因为我已经有奔头了，有目标了，我要为了我这个目标去奋斗，所以当然要抓紧时间。当时我的学习方式是什么呢？就是超前学习，也是自学。初中那个暑假里面，我就把高一的课程自学了，数学、物理、化学等。开学后继续往前学，准备参加各种竞赛，看参考书、做题，开始钻研。

    总之，因为目标很清楚明确，我很有动力，对我来说那时是没有星期日的，也没有寒暑假，所有的节假日自己都是刻苦学习，埋头读书。我印象中甚至到除夕夜，大家看电视的时候我还是在学习。如果说刚开始我读书主要是读文科的书，获得学问的充实，现在转到了理科上面。对数理化特别喜欢钻研。为什么呢？我思考了一下，因为理科要求有真正的思维，逻辑性非常强，通过数理科学的学习，感到内心获得非常大的一种快乐，就是我能够把这些问题思考得很清楚、很周密、很严格，把公式推出来，把问题解出来。这种快乐让我整个高中阶段一直都是这样，没有节假日，没有星期天，没有寒暑假，每天都这么去学。

    这样下来，高三时我考上了北京大学附中的化学实验班。我家是在河北石家庄市，上的也是重点中学，但到了北大附中之后，我就发现，这群人层次提高了一大截，而且是非常大的一截。以前我在河北读书的时候那种心理是“老子天下第一”，没有太多的对手，那时我对自己是很自负的，但是到这个环境里才发现，山外有山，天外有天，因为这里都是全国各地选拔出来的尖子，当然我也是其中一个尖子，但是所有尖子碰到一起毕竟还是只有一个尖子，其他的尖子会变成草。到这个尖子堆里面之后我发现，原来比我高的人还很多。那个高人堆里面，自己不觉得自己是高人了。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)