蔡礼旭:《弟子规》与佛法修学(第五集)(2)

后来这位母亲刚好就跟我谈到这件事,我就跟她说你这样做不好,你应该让孩子拿著盆子去盛洗脚水给你洗脚。这个母亲马上就说:不行!他假如弄倒了,怎么办?我就跟她说:弄倒了更好!她一头雾水。我说弄倒了,除了你

  后来这位母亲刚好就跟我谈到这件事,我就跟她说你这样做不好,你应该让孩子拿著盆子去盛洗脚水给你洗脚。这个母亲马上就说:不行!他假如弄倒了,怎么办?我就跟她说:弄倒了更好!她一头雾水。我说弄倒了,除了你让他去做这件事,成全他的孝心之外,藉由这个弄倒的机会,你同时可以教他做事的方法,下一次怎么拿,才不会弄倒,才不会溢出来。所以父母要成全孩子的孝心,跟老师的教导要配合。

  在深圳就有一个母亲她提到,她儿子听完课,回去确实跟她端洗脚水,给她泡脚。她说她泡了一个礼拜的冷水脚,因为她看到她儿子回去之后要做,她马上很善巧,把温度调得很低。等到孩子端了一个礼拜之后,技术比较纯熟了,她再慢慢把它调高一点,所以这是成全孩子的孝心。当你的孩子学完以后,要帮你盛饭,你要非常自在,让孩子去做这些工作。这是亲师配合。

  假如学校老师还没开始教,那能不能等?不能等。这时候夫妻可以配合,比方说,父亲就跟孩子讲,假如你是父亲,你跟孩子说:儿子!你要孝顺你爸爸,你爸爸工作多辛苦,你知道吗?你讲不讲得出口?可能讲两三句,鸡皮疙瘩都掉满地。这个时候要交叉,父亲要教导孩子孝顺母亲,母亲要教导儿子孝顺父亲。所以爸爸就要跟儿子讲:儿子,你母亲怀胎十月多么辛劳,你从小生了很多病,常常在半夜,母亲还要带你去看病。把这些母亲的付出,点点滴滴告诉孩子。当父亲讲得非常真诚,可能孩子听了以后,都会感动的掉下泪来。假如父亲说:这一段我都不知道。那当父亲就不够负责任。

  这是父亲可以这么做,母亲也要把先生的辛劳讲给孩子听,让他对父亲产生感恩之心;因为有时候我们不讲,孩子也不了解父母的辛劳在哪里。现在有些母亲,不只没有把先生的辛劳讲给孩子听,很可能还在孩子面前数落她的先生,说你这个爸爸怎么样怎么样怎么样。这样子做好不好?这个犯了兵家大忌。孩子心目当中对父母都是非常尊敬的,这个时候你讲先生的不好,孩子对父亲的恭敬心就慢慢退丧掉。太太已经瞧不起他,儿子再瞧不起他,会造成什么结果?这个先生一定说:好,你们都觉得我不好,那我就坏给你们看。所以很多先生的行为的偏颇,有时候家里的人反而是推波助澜。虽然先生有一些不好,但是我们挑先生好的地方,肯定他,讲给孩子听,先生会觉得我的儿子非常信任我,我的儿子坚信我会很好。无形当中,孩子对他的尊敬就是他一个人生的动力,他会愈努力提升自己的能力。所以,夫妻配合教孩子孝道,也是很重要。

  要教孩子孝顺,要教孩子报恩,当然前提之下,要懂得知恩,知恩才会报恩。我们在引导孩子的过程当中,就会提及到佛陀曾经有一次跟弟子一起走在外面,佛陀刚好看到地上有一堆白骨,佛陀先对这些白骨礼拜,学生就问:为什么要对这些白骨礼拜?佛陀告诉学生,这些白骨可能是我们过去生的父母还有祖宗,我们应该礼敬。后来佛陀又把白骨分成两个部分,一个部分比较白,一个部分骨头比较黑,学生接著就问:为什么这个骨头会有这样的差别?佛陀告诉学生,这个比较黑的白骨是女性的骨头,比较白的白骨是男性的。为什么女性的骨头会比较黑?因为母亲怀胎十月,而这个十个月当中,这些营养都是从母亲的体内的血液当中提供给孩子。当血液当中的营养不足,就必须从母亲的骨头渗出来,提供给孩子。

  而在养育过程又非常的辛劳,所以母亲的辛劳是从怀孕、从生育、从养育整个过程,点点滴滴。在怀孕的过程里面,我们引导孩子,母亲都会呕吐,因为体内要调整。但是母亲在呕吐的时候,她还是会勉强自己把食物吃下去,为什么?为什么母亲已经这么不舒服,但是她还是勉强把食物吃下去?为什么?因为假如不吃,她的身体就没有养分提供给孩子,为了孩子,她再怎么难受,还是会把食物吃下去。我们就跟孩子讲,母亲为了你,再怎么难受都把食物吃下去。你们这个身体是来自於父母,也应该好好保护,不可以偏食,也要把应该吃的东西吃下去,这样才对得起母亲对我们的付出。

  我们也让孩子当一天的妈妈,发一颗鸡蛋给他们,每个人保护一天,挂在身上。结果一开始的时候,他们都会小心翼翼,但是差不多过了一个小时、两个小时之后,他们会差不多忘记了。所以在那一天当中,常常都会听到:啊!一天下来,几乎没有几颗蛋是完整的。我们就跟学生讲,你保护一天都保护不了,妈妈要保护你多久?十个月。假如你妈妈也像你这样蹦蹦跳跳,你生出来会什么模样?这边红一块,这边紫一块。所以你看,母亲在怀胎当中,时时刻刻都想著你的安危,你的安全。

  我们在母亲节那天,也曾经让孩子背个篮球,让他们感受一下这样走路是什么滋味?因为你要让他体会,他才生得起那种感激之情。除了怀胎的辛劳,母亲在生产的时候非常辛苦,在古代,我们说生产是过一次鬼门关。在生产当中,那种阵痛比癌症还痛,而且那个阵痛又不是痛一下就结束,很有可能要痛几个小时,甚至於是几十个小时。我们跟学生讲,那个阵痛就好像十五分钟在你的身上刮一刀,再十五分钟又在你的身上刮一刀。学生听了以后都会皱起眉头:那一定很痛!

  在生产的床上有两根钢柱,都这么粗,结果这个钢柱已经弯掉了。我们会问学生,什么样的力量让这个钢柱弯掉?什么力量?母亲生产的时候痛的力量。但是当母亲生完产以后,当她清醒过来,第一个念头是什么?你们有没有听过母亲说:痛死我了!你看第一个念头都是念念为孩子著想,马上就把这么痛的痛苦完全抛在脑后。母亲这样的处处为孩子著想,光是这一分心,我们为人子女怎么报都报不完。

  我们回想一下,母亲在我们从小的整个过程当中,给我们多少的关怀?多少的照顾?一岁的时候,母亲为我们哺乳,我们回馈她的是什么?可能是咬她一口。三岁的时候,母亲看到烹饪的资料里面,可以煮出很营养的食物给我们吃,可能弄了好几个小时,把这个热腾腾的食物端到我们面前,我们可能一不小心就把它打翻了。小学的时候,母亲可能因为我们想要一台电子琴,她可能一个月的薪水都拿来买这个东西,结果我们可能弹了几次,几天以后就不弹了。初中的时候,跟父母一起去看电影,还有跟同学,我们可能还说:爸爸、妈妈,你们坐那边,我们坐这边。不要跟父母坐一起。高中毕业的时候,可能父母在家里等我们回去吃晚饭,煮得还特别丰盛,结果我们电话也没打,在外面跟同学玩到半夜才回家。上大学的时候,父母竭尽全力把我们需要的注册费、生活费筹到,欢欢喜喜带我们到校门口要去报到。我们可能说:爸爸妈妈,你们在这里就好,不要进去了。还怕父母进来以后,跟同学见到了,自己还会觉得有点丢脸。我们结了婚以后,跟夫妻之间相处可能又出现很多问题,最担心的是谁?还是我们的父母。 (发布者: 欢迎投稿,网站:无量光佛教网讨论请进入:佛教论坛)

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