蔡礼旭:跟孩子要建立信任了才好教导他

不只我们成人之间谈话要有信任,跟孩子要建立信任了才好教导他。假如跟孩子信任都不够,就劈里啪啦给他讲一堆道理,他可能会左耳进右耳就出。有个孩子他的行为算是比较偏颇,在学校知名度比较

不只我们成人之间谈话要有信任,跟孩子要建立信任了才好教导他。假如跟孩子信任都不够,就劈里啪啦给他讲一堆道理,他可能会左耳进右耳就出。有个孩子他的行为算是比较偏颇,在学校知名度比较高,很多老师谈到这个学生,一定是一顿批评。我们有没有曾经遇过要接一个班的时候,他以前的老师跑来说,我跟你说,这个孩子怎样怎样一大堆,有没有这种情况?我们要不要受影响?我们能不受影响吗?这个都要思考一下。很可能他那段话会造成另外一个老师对这个孩子先入为主的观念。其实人之初,性本善,你戴著有色眼镜看孩子,孩子能不能感觉得到?可以,我们是信任他,还是怀疑他,孩子可以感觉得到。所以当我们带班一开始,我们对孩子说到,从前种种譬如昨日死,老师相信你们每个人都是人之初,性本善,老师相信你们会把最好的表现出来,你们的以前,老师完全都不会去在意,大家好好珍惜自己,让父母安心。就给他们引导一下,很可能一个孩子本来比较自暴自弃的,这番话之后,他会努力的想要做好,这也是慎於一开始。

  
这个孩子有一天遇到一个老师,这个老师不是带他班的,但是也知道这个学生在学校里名气很大。刚好又看到他行为不是很妥,当下把他叫过来,正准备要给他一些教导、教训。可是那个孩子的表情好像是那种“真衰,被你抓到了,该骂你就骂!骂完我就没事了”。当我们看到孩子的表情透露的是这种心态,还要不要骂?骂人很伤气的,你们不觉得吗?讲话很伤气,不是我们喜欢讲,“予岂好辩哉?予不得已也”,这是我们老师们的心声。但我们对孩子的方法,假如已经没用了,那就不应该再坚持这样的方式,适得其反。这个老师看到这个孩子的表情,然后又看到他的穿著的衣服很脏。看到一个孩子衣服这么脏,自己也是为人父母,就有点这种不舍的心。突然转了一个念头,就问这个小孩说“你吃早饭了没有?”这个孩子本来是准备好要被骂了,突然老师这句话他愣住了,愣了一下,然后就掉眼泪了。因为这样的关怀可能在他的生命当中,好像已经很遥远,都没有人这样关心他了。看著他掉眼泪,这个老师也没多问,带著他就去吃早餐了。

  在一番了解之后,这个孩子的家庭状况很不好,父母根本就不管他,孩子很缺乏人的关爱,所以这个老师就开始对他生活当中有比较多的协助、关心。后来这个孩子对这位老师是言听计从,所以这个孩子的行为、成绩的表现转变就非常大,我们的一念之间,很可能影响一个孩子的命运。不只在学校是如此,我们曾经也接触到一位女警,她是在监狱里面工作。刚好遇到一个年轻人,二十岁,偷窃,偷人家的皮包。这个孩子,经过了解之后,九岁就被卖掉了,然后他自己流浪了十一年。这个孩子凄不凄惨?但是我们光看他的行为,可能会对他很不客气,甚至是会排斥他,那么小就干这种事。

  这位女警她非常有爱心,所以了解这些情况,当然是不只是对这个孩子,其实她对很多的服刑人员都很关怀,因为她自己也是为人母。当她面对这位年轻人,她就问他说你生活当中有需要什么没有?当下这个孩子连想都没想,对她说我什么都不需要。假如我们在关心他的时候,一个孩子的反应是“我不要你管,我什么都不需要”,我们当老师是什么心境?好心被雷惊,狗咬吕洞宾,不识好人心。其实我们的心要更柔软,当一个人面对关怀,是这样瞬间把它挡回去的时候,代表他的内心已经很冷漠了。从一个这么善良的心会到冷漠,这个期间不知道他已经有多少心灵的煎熬,谁不希望人家关心!甚至於他已经对人性产生不信任、怀疑。

  所以这位女警她也没接著问,隔天拿著毛巾,拿著牙膏、牙刷就进来了,摆在这个年轻人面前,也没有看他,也没有跟他讲什么,就出去了。当下这个年轻人,他已经十多年都没有人照顾他,他看到一位阿姨这样的在为他设想,他们也很清楚,女警也没多少收入,这个孩子很刚硬的心就开始软化了。有时候还会看看这个年轻人写的文章,她批的时候这位女警还会鼓励他,说你是非常善良的人,没有人能够阻止你向上奋发。那些话可能只有两句、三句,但是对於这样遭遇的年轻人来讲,这些话可能他会一辈子不忘。

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