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最后，我还想回到前面谈到的对国民进行佛教教育的问题。我觉得，佛学院的教材，不仅应该适合于佛学院的学生，也应该适合普通居士和一些对佛教有兴趣的人，也就是说，佛学院的教材，应该成为普及佛教教育的教材，除了佛学院的学生使用之外，对培养居士的正信，提升他们的佛教水平也应该起到促进的作用。所以在编写佛教教材时，应该考虑到这一部分人的需求，尽量体现教材的普及功能。佛教教育不能仅仅是佛学院，还应包含了社会人士，只有在这两项工作做好以后，佛教教育才能说取得了完全的成功。（信息来源：摘自《菩提道》） 编辑：明蓝 |
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最后，我还想回到前面谈到的对国民进行佛教教育的问题。我觉得，佛学院的教材，不仅应该适合于佛学院的学生，也应该适合普通居士和一些对佛教有兴趣的人，也就是说，佛学院的教材，应该成为普及佛教教育的教材，除了佛学院的学生使用之外，对培养居士的正信，提升他们的佛教水平也应该起到促进的作用。所以在编写佛教教材时，应该考虑到这一部分人的需求，尽量体现教材的普及功能。佛教教育不能仅仅是佛学院，还应包含了社会人士，只有在这两项工作做好以后，佛教教育才能说取得了完全的成功。（信息来源：摘自《菩提道》） 编辑：明蓝 |