《弟子规》为学生一生成长种下了成功的种子!

弟子规,教育

作者:吉林省教育社区

载着《弟子规》学习的收获与喜悦,心情从未有过的平静与坦然。望着那一张张可爱稚嫩的笑脸,想象着长大后的他们在《弟子规》的影响下幸福的生活着,交往着......那种喜悦不溢于言表。载着家长们一封封热情洋溢的信,更让我感受到了教育的力量!

     李蕊男的妈妈在来信中详细地叙述了学《弟子规》对孩子的影响:

     孩子,是一个家庭的希望,是家庭存在的根本,而家庭则是社会的元素,由此可知,孩子成长为怎样的人,将是一个多么重要的问题。
     很幸运,我女儿有幸接触并学习了《弟子规》,而且遇到了能把《弟子规》真正落实到生活中的恩师,对此,我无比感激,因为我清楚,《弟子规》不仅可以拯救一个孩子,而且可以拯救一个家庭,广而言之,扩展到他周边的人,他未来的家庭——子女,可以说,这种益处是无法估量的,甚至可以有“星星之火可以燎原”的效果。说到这,可能有点说远了,那么我还是就事论事,谈谈我女儿的变化,甚至也包括我自身的感受。

      我女儿自小个性很强,疑心很重,贪心很重,有时甚至连我都不相信,基于这种个性,在生活中我也注意引导,但效果不佳,自从她背诵《弟子规》后,的确有明显改变。

      首先,她可以诚心地去赞赏别人,佩服别人了,比如她与班长王玉琪的关系就很微妙。最初,她曾跟我说过这样一句话:“妈,不是我当不上班长,是我来晚了。”我听后,没发表任何言论,但我清楚这种要强的个性要帮她改一改,于是,我借助《弟子规》的知识,让她学会分析他们的差距,孩子渐渐服气了,在随后期末考试后,有一位同学赠送的贺卡中写到:“我希望你是我们的班长。”我看后笑了笑,与孩子交流我们各自的观点。我惊奇地发现,孩子的心量终于放宽了,自己在回赠的贺卡中写到:“我谢谢你对我的支持,但我做得还不够,我想王玉琪比我更有资格。”对此,我很欣慰。

      我女儿自小对自己的东西保管特严,不愿与别人分享,总是舍不得,我真是看在眼里,急在心上。《弟子规》中对此方面问题说得很透彻,我们就共同探讨。其实,小孩子还是很好教育的。她回来告诉我说:“同桌的铅笔忘削了,我借他了。”我借此夸奖她,我鼓励女儿说:“你可以送给他用。”女儿也很高兴。(因为在此之前,经常因为同桌有矛盾,我去开解她,很麻烦。)又有一日,女儿高兴地说:“我要送我同桌一个生日礼物。”我欣然赞同并支持。后来就常有俩人因为洗桌布而争抢的情节,同桌接触最多,如能相处好,孩子就会喜欢学校生活,并且快乐成长。

      接下来的惊喜也越来越多,因为她自己经常借助于《弟子规》的知识来解读自己的优缺点,辨别别人的对错了。

      前些日子,她主动把自己很喜爱的东西送给别人,并让对方先挑,这对于我女儿来说,是180度大转弯,很难让人相信。而且学会调节同学间的矛盾,随时处理一些小事情,我想这都要归功于对《弟子规》的学习与落实。

      总之,孩子的确变了,变得宽容了,善解人意了,脾气也不像以前那样暴躁了,如果家长能与孩子一起去学习并践行《弟子规》,我想整个社会都将受益无穷。

      也许我写得并不全面,也不够典型,但是《弟子规》的确可以造就一个德行高尚的人。在此,我再一次感谢肯于去落实《弟子规》的马老师,因为她的确对学生的一生成长种下了成功的种子!
 
      愿我的学生们能真正知道感恩,学会做人!

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