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）放任自流。（5）祈求央告。（6）包办代替。（7）惊慌病痛。（8）过度保护。（9）害怕哭闹。（10）当面袒护。这些问题，大家仔细阅读冯德全的《0岁方案》，认真对照，指导实践，教育效果会比学习前迥然不同。孩子很快进步了，这就是“教育爱”的力量！
溺爱孩子的父母误以为享受的童年即幸福的童年，他们那里知道：生活丰富、兴趣广泛、有动有静、受到积极鼓励而有严格要求的孩子才是快乐幸福、积极向上的金色年华。若果说享受即幸福，这种“幸福童年”很快将化为不行的青少年，乃至悲剧的人生。
所有影响孩子行为的信息中，没有比父母的表情更重要的了。教育爱的表情应看孩子当时的情绪而定，在一般情况下家庭氛围要维持一条“最佳情绪线”，那就是：和蔼可亲、民主平等、宽严并济、处事认真、愉快而尊重。保持和调节这条“最佳情绪线 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛) |