这个呀，就是对孩子自我价值感进行了细致的分类。孩子要想满足，他不是说吃了一根冰棍就满足了，他需要很多方面的满足，最主要的是精神、心灵这方面的满足，这是最最重要的！没有这方面的满足，那么呢，孩子呀他不会幸福的！物质再多，精神不愉悦，他没有满足感，他的自我价值没有实现。所以这是现代社会呀，新型教育最最重要的一方面！大家要把现代教育中间缺失的一方面要重视起来，弥补起来！当然我们父母要重视，提供给孩子。当然我们更希望学校的教育、社会的教育也能够从现在，知识的教育转变为知识和精神并重，甚至精神方面的教育、精神方面的满足作为重点，那么我们整个教育体系啊，就实现了一种转变，实现了一种超越。

那么这里边孩子自我价值感表现，这里边举了八项，举了八个方面。一个呢，就是充分地发展自己的潜能，因为我们学佛了，就知道宇宙万物、山河大地，我们人的生命，世界的一切统统都是我们本心变现出来的。由于无明产生了一念，逐渐推导，慢慢慢慢啊延续产生了我们宇宙，我们的生命，我们的社会，我们的国家，我们的意识形态，文化形态等等，所以说人就具备了一切的可能。那么我们知道，如果我们成佛了，就达到“真空妙有”的阶段了，就像观世音菩萨那样，破掉五蕴以后就回到本性了，就可以度一切苦厄了，就可以千处祈求千处应了，就没有限制了，把自己本性的一切潜能全部地发挥出来，可以做无量无边的事情，可以普度无量无边的众生啊！所以说佛法就是我们现代这种教育最充分、最彻底的一种体现。佛法它重视物质，但是呢，更重视的是我们心灵，重视我们精神，重视我们道德建设。一旦圆满了，那么物质方面它也圆满，精神方面它也圆满，全部圆满了。这是佛法呀对我们人类提供的一个标准，佛法给我们人类一个最大的贡献就在这里。我们现在逐渐认识到了，就知道呢，每个人都有无穷的潜能，每个人都有无限的潜力，都可以通过一定的方式逐渐地开发，逐渐地应用出来。所以现在提出来这种新型教育是符合历史的潮流，符合社会的发展，符合佛法的规律。

所以我们学习这本书看到孩子自我价值感的表现呢，第一条就是，他是不是能够充分地发展自己的潜能。过去呢，我们受农耕时代的影响，每个人都受自己的限制，不愿意学习新生事物，形成了顽固的思想。中国历史上长期实行闭关锁国政策，所以呢，不符合社会的发展，慢慢走向了衰落。现在我们这个社会活跃起来了，人人懂得吸收新生事物，从世界的发展中吸取养料、养分补充自己，让自己不断地、高速地发展下去。我们看看现在这个社会，新产品、高科技产品不断地涌现，很多奇思妙想都可以落实在一些具体的模式上，给我们人类提供帮助。这正是现代社会第一条最初步、最迫切的一种自我价值实现的要求啊。我们在教育过程中间，我们每个成人也要不断地发展自己，每个成人都应该不断地进步，不断地学习，每个孩子也要这样，永远地学下去。不能够人为的限制、自我约束，社会限制这都是不对的，每个人的潜能都是无限的。那么我们普通人呀，在生活中间学到一定程度往往陷于我们某种职业，我们往后学习呢，慢慢会减少了，那么我们通过社会种种实践，慢慢走上学佛的路，修行的路，我们就要知道，要以修行成就为我们的目标，不能停步，要永远地学下去！菩萨要求学习五方明，也就是说呀，社会的种种技巧，众生需要的种种生活方式，将来呀，我们都得学会，不学会就没法度众生，就没有办法呀，满足大家的需要。所以我想我们在现在这个社会里边呀，大家要不断地发展自己，无论是世间法，无论是出世间法，我们都要永远地学下去，学到了任何的东西，任何的技能，我们都是有用的，都是我们学到了一种本领。

第二条呢，叫自信并愿意学习。那么我们现在社会发展的趋势是非常凶猛的，产品的循环是非常快速的。那么我们要培养孩子建立自信这种心念，让孩子呢，在自己学习中间能够找到乐趣，能够找到自己价值实现的那一个点。让孩子觉得呢，自己学习了，能够学有所成，学得有价值、有意义。那么在学习中间他不断地找到了乐趣，在不断地学习中间找到了信心，这样呢，他就慢慢培养出自信心了。所以说父母要鼓励孩子在学习过程中间去实践，去让孩子在学习中间满足他自己学习的这些愿望，学习的这些要求，这样孩子在不断地学习中间呀，他就会越来越喜欢学，越来越爱学。有了这种主动性，学习呀，说实在话，也就不难了，容易了。因为孩子就像一个海绵，可以不断地吸收知识呀。现在我们社会，大家都在说现在孩子的功课量太大了，作业太多了。如果转变了教育模式，孩子呢，具有很强的自我学习能力、自我学习愿望，那么现有这些学习内容，我想对于孩子来说很可能是不够的。关键是什么呢，关键是我们现在这个教育模式是被动的、死板的，没有注重孩子的精神。这个呀，我想才是最大的问题。

所以转变了这种模式以后，注重了孩子的精神方面，培养孩子的热情，培养孩子的自信，那么孩子主动去学，主动去探索，主动地去想成就，那么根据他的需要他就会不断地学，越学越多、越学越广、越学越深。将来呢，一定在某方面有所成就的。这个呀，大家要明白。主动学和被动学是截然不同的，效果是千差万别的。被动学，学到的东西，将来呢，恐怕能用到的也不多呀！为什么呢，因为他被动学来的，他没有热情，他心中有排斥，他不愿意深入思考，他接收的东西少，吸收的养份少，忘掉的东西多。因为不是主动的，所以这些东西呢，他不会运用，这些东西都变成死板、教条，不能够和其他的知识、技能联接起来，不能够触类旁通，这些孩子学到的东西都是分割的、零散的、死板的。所以学到了这么多的东西，在实践面前束手无策。这就是我们现在所谓的高分低能！所以我们现在这个教育理念必须得变了，一定要变了！一定要把孩子呀这种自信、自愿学习这种能力调动起来，做一次深刻的改变。这样的话我们这种教育体系中间，过去遇到的种种问题就可以迎刃而解了。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)