学佛答问:净空法师答香港参学同修之四十三(5)

问:下面一个问题,网路教学的优点是覆盖面广,共沾法益,但是否不利於因材施教,个别指导?这样的教学方式是否很难再出现「一宿觉」的公案? 答:「一宿觉」大概只有一次,真的会空前绝后。至於现前因材施教,我相


  问:下面一个问题,网路教学的优点是覆盖面广,共沾法益,但是否不利於因材施教,个别指导?这样的教学方式是否很难再出现「一宿觉」的公案?

  答:「一宿觉」大概只有一次,真的会空前绝后。至於现前因材施教,我相信将来会有,在什么时候?社会安定,世界和平才会出现。在这动乱当中,这个社会当中,这是很不容易做到的。现在实在讲,最有利的方法就是网路跟卫星电视。我们在这里面,如果是真的肯学,这修学能不能成就不在外缘,在自己。自己要真的明白,锲而不舍,没有不成就的。

  孟夫子的成就是我们中国人最好的榜样,他不是孔子直接教出来的。孟子求学,夫子已经过世,他学孔子,他以孔子为老师。孔子不在世,没有见过面,孔子著的书在世,依照孔子著作来学习。他学习,真的他能理解、他能落实。所学到的东西,在生活当中做到了,在工作、在处事待人接物他都做到,做得比孔子当年在世的学生还好。所以继承儒家的是孟子,孟子继承,不是子思、子贡,不是他们这些人。这就是说明,人真正好学,跟定一个老师,学到东西依教奉行,这变成自己的。所以在中国,后人称孔子为至圣,称孟子为亚圣;孟子是夫子没有见过面的学生,他有这样殊胜的成就。这就说明真正一个人修学成就,不一定老师在面前指点,这是给我们很好、很重要的一个学习的薰习,学习的好榜样。

  问:下面一个问题,请问老法师,接受弟子是否需考评一下他的根器与品行?如都介绍到东天目山去,老师长期不接触学生,「教」与「学」分离,是否很难实现教学相长?

  答:师生是个缘分。我的老师一生不敢以师自居,教导我们,他都是用学长的这种态度来对我们,我们很感激。他教导我们是以印光大师为老师,印光大师是他的师父,印光大师不在,印光大师的《文钞》在。他是印祖的学生,我们学印光法师,学的不像的地方、不明了的,可以向他请教,所以他始终是以学长的身分对待我们。这都是给我们做榜样的,也就是说,自己的德行、学问都还不够。这个话是真的,不是谦虚,为什么?古时候称师,最低的标准是大彻大悟,明心见性,这才能称师。

  大彻大悟是什么境界?《华严经》上的初住以上的境界。换句话说,他已经超越十法界,不是超越六道,这才能称之为师。如果见思烦恼都没有断,那完全是凡夫,称赞你,你会很欢喜;骂你几句,你会生气好几天,这有什么用处?只是六道凡夫,妄想分别执著丝毫都没有断,怎么敢称师?老师虽然是有修养,烦恼轻,没有完全断,我们相处十年,时间不算短,这很了解。所以我们要知道,老师一生不敢称师,我一生更不敢称,怎么敢称师?而且我一生确实以释迦牟尼佛为榜样。佛陀在世,一生他的事业是教学,我从出家那一天就教佛学院,讲经,这一般佛事没有过,什么法会、经忏佛事,边都没沾过。所以你问我,我一窍不通。

  一生,我没有道场,我都是住别人的道场。离开台湾,离开新加坡,跟著我的出家人有二十多个,逼著我不得不为他们建个道场,澳洲的净宗学院。现在这个道场交给他们,建好之后交给他们。所以有人要跟我出家,跟我出家,没地方住!你如果自己建道场可以,你有地方住,我没地方住。所以这不能不知道。

  我们这些网路跟卫星电视,这不是我的意思,我对这个外行,完全不懂,不知道是什么人干出来的?好像网路大概可能有八、九年了,这么长的时间;卫星电视是二00三年元旦开始,也有四年了,我统统都不知道。听说这些工具产生很大的效果,许许多多人利用网路跟卫星,我们在一起学习。现在有个好处,就是远程教学,如果有问题,现在资讯发达,非常方便,可以把问题寄到这边来,我们每个星期五有一次解答,就像今天我们这一段就是网路同学提出来的,一共有十三个问题,这就方便太多!

  至於晚年确实是很想,我不想找多,找五个同学,我们好好的在一起学《华严经》。报名的人太多,五百也不止,还是一句话,没地方住!五个人还可以,还勉强可以能住,人太多了,就没法子。这人怎么样选法?一定是在老同学里面选出来。至少跟我在一起学过二十年,我们才真正了解,知道你真肯学、你真干,你干的有成绩。如果不是我们在一起共修二十年的,那就放在底下的梯次,就不是在这一个梯次。我们希望先培养五个,然后五个,一个人再教五个就有二十五个,要这样子教才行,我们佛教才有传人。现在每个宗教人才都非常缺乏,如果不是这样的学习,出不了人才。而且时间至少是十年以上,没有十年,不行,十年是最短的,我们在一起生活十年,不要离开。

  问:下面一个问题,这「聪明」、「忠厚」是否您老人家选拔佛家弘法人才的标准?

  答:不是聪明、忠厚,选拔的标准不在这个地方,选拔的标准在发菩提心,有印光大师常讲的「诚敬」,「一分诚敬得一分利益,十分诚敬得十分利益」。中国自古以来,这五千年来,老师选拔学生就是这两个字,都观察这两个字。再深入,深入是孝亲,就是孝悌,这是根。人要没有孝悌,表面上装的诚敬,那是假的,别有企图,那不怀好意。所以一切是孝悌是根。你看看从前国家选拔干部,所以我常常怀念古时候帝王时代,他真有道理!

  国家选拔干部,培养干部,都是从小孩的时候选拔,这叫选举,这在《汉书》里面你们就可以读到。汉朝时候就建立这个制度,选举,选拔人才。什么人选?不是大众选出来的,是地方官吏,地方的县市长,这主管官他们常常私访。在从前没有这么多照片,也没有这么多资讯,那个官员不穿上官服,穿上平民服装,没有人认识他,他就四处去打听,打听什么?孝子,哪个地方有小孩孝顺父母,然后再观察廉洁,选拔的标准就是这个。他孝顺父母,他就能替国家尽忠,他就能为人民服务,廉洁就不贪污,所以古时候选就这两个字。你看这个标准一直到清朝末年都没有改变,国家选拔人才就是这两个字,「孝廉」,所以孝廉是根本。佛法里面选拔,孝廉上面再加上「诚敬」,这才是法器。没有孝廉、没有诚敬,那就没有法子,佛菩萨来也教不好。所以这很有道理。

  现在你看这一个选举,好多人出来选举,老百姓有没有打听这个候选人有没有孝顺父母,会不会廉洁?有没有去思考?光是听他胡说八道,所以往往是人民上当,选出来之后,那要吃亏、要受苦。这也是因果报应,你自己要负责任,你自己选出来的,你当然要负责,你不能怪别人。所以还是从前的那个老办法好!你看国家选孝廉,从十几岁挑选出来,选出来之后,国家来培养。国家县有县学,省有省学,中央有太学,这些学校全部都是国家培养干部地方。所以国家有很好的老师来教导,使你伦理道德都能发扬光大,你才能真正对社会、对人民做出最大的贡献。 (发布者: 欢迎投稿,网站:无量光佛教网讨论请进入:佛教论坛)
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