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记得当时在工作之余，我跟我母亲常常到外面去散步，领略美国野外的风光，在家里常常在一起学习传统文化，跟随着一位德高望重的长者释净空老教授学习，听他讲演的光盘。这位长者今年八十一岁，他一生都奉献给传统文化道德的教育事业，也是我们母子最景仰的一位长者。后来这位长者劝导我们离开美国到澳洲，我们母子也就欣然前往来亲近他老人家。到了澳洲以后，澳洲的一所很著名的学校叫昆士兰大学，就招聘我，请我去教书。昆士兰大学的工商管理硕士MBA，它在亚洲排名排第六，是相当好的一个学校，北京大学在同一次的调查当中排名第二十三，所以就可见得这个学校还是很不错。到了这个大学以后，结果因为大学看到我每年都在国际上有论文奖，学校也给我最优的优秀奖，而且看到我连续两次都接受澳洲政府的邀请，承担政府资助的那种澳洲研究委员会的研究项目，这些成绩大学看到也非常的满意，所以二年之内就破格提升我做副教授，而且给我终身制。今年学校本来就要提升我做正教授，所以我三十四岁成为学校最年轻的终身教授。 可是事情又有新的进展，当时我在澳洲也算是得心应手，母亲当然也很高兴，因为她原来的心愿是希望她成为博士的妈妈、成为教授的母亲，这些她都已经实现了。所以才体会到《弟子规》里面“入则孝”里面第一句“父母呼，应勿缓”，这也是要很多的努力才能达得到。父母的呼，呼什么？父母的要求、父母的希望我们要尽心尽力的、尽快的去达到。正在这个时候中国的厦门大学成立了一个财经研究所，用高薪聘请我去做主席教授，以一年八十万的年薪，再加上很可观的研究经费，以及配一套房子，这个待遇都很好，请我做主席教授。我母亲也有意叶落归根，也想回祖国居住，当时我母亲就在思考着，我以后在澳洲工作好还是在中国工作好，带着这个问题有一天去请教我们的老师释净空老教授。我母亲就跟着老教授后面散步，就请教他，说茂森将来在澳洲好还是回中国好？结果老教授沉默了一会儿，就说：“要做圣贤”。这句话让我母亲一愣，因为这是好像答非所问，明明是问去哪儿好，为什么说要做圣贤？这也是老师那种教学的善巧，一句话把你的那个妄想、你的疑情给打断。我妈妈回来之后跟我一商量，明白了，学习圣贤教育，读书志在圣贤。我们既然学习圣教，既然仰慕赞叹孔子、孟子、范仲淹，难道我们只停留在仰慕和赞叹而已吗？为什么不行动起来？难道我们这一生满足于做一个商学院的正教授而已吗？ 当时母亲突然也就明白了，我也明白了。母亲在给我的一个生日卡上她这样写到，她说：“茂森儿，做母亲的希望你更上一层楼，希望儿子做君子、做圣贤，你能满我的愿吗？”《孝经》上说到，“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也”。孝到了终极是什么？要立身行道，使到父母成为圣贤人的父母，这是大孝，大孝的人要以身济世，救济这个世间。古人所讲的，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。我们现在看到这个世间天灾人祸很频繁，很不和谐，根本原因在哪里？就在于缺乏伦理道德这个圣贤教育，所以人们只懂得唯利是图，见利忘义，而圣贤的教育中华传统文化已经是到了岌岌可危的地步。人能弘道，非道弘人，要使这个教育能够复兴，使中华传统文化复兴，需要有一批圣贤的老师，有圣贤之德的人出来，而在这芸芸众生里面，有君子之风、有圣贤之德的人叫凤毛麟角。所以这个世间并不是缺乏金融的教授，所缺乏的是什么？德才兼备的圣贤教育的师资。所以我们思来想后，决定重新选择人生，于是在母亲的支持下，我今年便辞掉澳洲昆士兰大学终身教授的工作，回到了祖国，正式向释净空老教授拜师学道，重新来做一名学生，立志将中华传统道德教育复兴起来，复兴从我做起。 母亲看到我走上这条道路也很欣慰，她自己说，“能孝敬自己的父母，那叫小孝，能孝敬天下的父母、能够全心全意为人民服务，这才是大孝，这是至孝”，她希望我去学做圣贤，做一个至孝的儿子。我为母亲的这种高尚的德行而感动，母亲就我一个儿子，跟她相依为命，好不容易把孩子培养成一位教授，现在却毅然舍弃，而让孩子去从事挽救中华伦理道德教育、挽救世道人心的这个工作，希望儿女去做圣贤，这真正是父母已经向圣贤迈进了。所以我在拜师以后给我母亲的一个生日贺卡里面我写了一首诗献给我的母亲，为她老人家祝寿，这首诗是这样讲的：“育苗辛苦半生忙，树高方可与人凉，不愿儿为名利汉，便如孟母史留香”。大意就是讲，培养儿女不容易，半生的辛苦才把一个小苗养成一棵大树可以给众人荫凉，服务人民，当母亲的不愿意儿子成为一个名利汉，为了名利而去追逐，而支持我走向圣贤教育之道，学做圣贤，我觉得应该要如母亲的愿，效法圣贤，效法孔子、孟子，也让我母亲将来也能够在青史留香，这是做儿女应尽到的一种孝心。《弟子规》上讲“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致”。所以《弟子规》不仅是教导我们如何获得幸福的人生、成功的事业，更重要的是教我们如何成就圣贤。圣贤每个人都可以做到，孟子说“人皆可以为尧舜”。 (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛) |