六、走向讲台

　　我是个胆小的人。性格内向。害羞。爱脸红的人。我上学的时候站在讲台上发言我紧张的一句话也说不上来。可是，直到有一天，我的领导按排我去讲课。天哪，这样的任务我能完成吗？

　　没奈何，只好硬着头皮上了。一方面、我积极的准备讲课的内容。另一方面。我在祈求佛菩萨加持让我讲好。当我第一次走向讲台的时候。突然之间，我发现自己不再紧张了。有师兄曾提醒我不要看台下听众的眼睛，这样会更害怕。可是我发觉不知不觉的已经能平静能面对台下众多的眼睛。甚至看到台下年轻美貌的女孩看着我，我还会还她一个善意的微笑。

　　我有时自己想起来都会奇怪。我为什么不紧张了呢？我想一定是推过努力积极改造命运，改正过失。多做善事。使自己的业障消失了哪么一点点，而自己的福德有所增长的缘故。您说呢？啊弥陀佛。

　　现在的我讲课越讲越顺了，越讲越妙了。昨天我刚刚讲了一堂得意之作。下面是课堂的收尾部分。

　　来听听我讲的会计课的结尾吧：

　　快结束的时候，我对同学们讲：下面还有一点点时间，我们轻松一下，我给大家讲点有意思的东西。让大家欢欢喜喜的学习，开开心心的学习。

　　会计是管钱财的。我下面所讲的就是与财有关的，给大家讲讲如何“发财”

　　我先问了一下，有没有不想“发财”的同学呢？

　　“没有！”

　　台下同学异口同声的说

　　那么我送给大家一句话，上联是：有智斯有财，下联是，有施斯有财。

　　什么是有智斯有财呢，是知识改变命运。如注册会计师的年薪就很高……

　　什么是有施斯有财呢，是一分耕耘，一分收获。只有付出了，才能得到……

　　这个智呢，不仅仅是知识。还有智慧，即是把握机遇，创新思维等等的各种能力。下面我举了一个创新思维的例子：

　　说古时候有个智者即将去世时。给他的三个儿子留下一份遗嘱。内容是我有17只骆驼。要求他的三个儿子做这样一种划分，大儿子取九分之二。二儿子取九分之五，三儿子取六分之一。

　　我问同学们应怎么分，可同学们都全想不起来。在让他们想了一会后，在我说出答案。他们个个都觉得很妙！！！同修们，您想到了吗？

　　最后我说，随着这个故事的讲完。这堂也讲完了，把这两句话送给大家，做为本课的结尾！下课！台下竟响起阵阵掌声。