人的最佳发展期冯德全教授认为，0—6岁婴幼儿是智能、性格发展的最佳期，错过这一时期，就事倍功半，甚至徒劳无功！小孩子说话发展最佳期是2岁前，识字最佳期是3岁前，数字概念的发展最佳期是4岁前。听音乐越早越好，越早越能听准钢琴上的88个半音，如果三四岁开始听音乐，就只能听准半个音，如果少年期再接触音乐，就变成“五音不全”的“音乐盲”了，并且一辈子“五音不全”了。

    教育最佳期的理论，在世界上发展为一种叫智力发展的“递减学说”。即孩子年龄越小，智力发展可能性越大，而随着年龄的增长，智力发展可能性随之递减。

    美国著名心理学家布鲁姆经过大量研究之后说：如果一个人长到17岁智力发展达100﹪的话，那么4岁时，他将发展50﹪，8岁时达80﹪，8岁至17岁的9年里发展20﹪。日本的七田真的智力发展说，递减更快，他说的递减犹如一个等腰三角形，在0岁时发展最快，就是三角形的底，8岁时到了三角形顶端，智力再也不明显提高，那以后，认只可能增长知识和技能了。我们从智力“递减学说”的观点来看，小孩子一旦错过最佳期教育是多么的可怕呀。

    现实生活中，我们留心观察人的成长，不难发现。那些戏曲演员往往是“五龄童”、“六龄童”，那些杂技演员从一两岁就跟着父母学习了。

一个人学音乐、学美术、学外语、学方言、学游泳、学溜冰、数学启蒙、视觉语言（识字阅读）的发展······统统都要早期有所接触。国内外的一些围棋高手，那些八段、九段名将几乎都在5岁参加比赛的。

    正是基于以上的研究与考虑，冯德全教授认为早教之重要，可以这么比喻：如果说人生是参天大树，它就是生根催芽；如果说人生是精美的陶瓷，它则是美观的泥胚；如果说人生是飞向太空的飞船，那么它是构建飞船的运载火箭······早期教育不只是为孩子上小学作准备，而为她完美人生塑造雏型！

几十年来，冯德全始终追求“变沉重的人口负担为无穷的人才资源，变艰辛的养儿育女为甜蜜的天伦之乐，变可怜天下父母心为快乐天下父母心！”的美好愿望。

    一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于童；童年是人生的春天，抢在春天里播种吧！以便以种子开始，生根催芽，舒展发达的根系，茁壮成长栋梁之材。我们常说“百年树人，十年树木”我们是不是可以反向思维一下，应该说“百年树木，十年树人”！培育人生的根系只要六七年就够了，这个“根系”绝不同于大厦的基础，基础可承重，不会自己拔高；而人才的根系却有巨大的能动性，可以充分吸收大地的营养，使之根深叶茂，系繁树壮。试想，当你培养出身体健美，积极性上，不怕困难，学会生活，学会关爱的孩子来，他日后的发展还会让你忧虑吗？

    但愿天下的父母亲都能对婴幼儿早教问题重视起来，这不仅仅是给自己家庭培养出来一个聪明可爱的孩子，更是为国家、为社会培养出来一个栋梁之材！                                                                    (发布者: 欢迎投稿，网站:无量光佛教网，讨论请进入:佛教论坛)