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问题1：西藏僧人对于物理学的理解是否或多或少与西方学生相似呢？ 问题1回答：看上去似乎如此。但是，还需要更详细地深入研究。达到此目标之前，僧人们可能应采取其它的方式。 问题2：藏族人是否具有，或建立起有别于我们在西方学生中所发现的认知？ 问题2回答：这取决于以前的学习经历。 藏族僧侣们并没有在寺院里广泛学习过磁场，所以他们试图运用之前听过的讲座上的知识。然而，由于藏传佛教寺院中学习过特定色彩推理的文化重要性，僧人们对于光的叠加理论层面的推理，的确有着显著的不同，至少，在他们学习西方教材之前是这样。 有关色彩的白色与黑色特性，以及黑暗是一种“物质”这种认知，源于传统的西藏教育和藏族的文化。我们无法证实是否现有的课程资料足以保证大多数僧人，将会转变到光和色彩的新认知上并且运用这种新的认知。事实上，我们也没想要他们放弃他们对于光和彩色的原有概念，因为我们科学讲习班课程研究的目的，只是为了给他们介绍西方推理方式并使其有意义，而不是强行向他们灌输新的思维方式。 参考文献（略） 来源：物理学教育研究会议，AIP会议论文集，1064卷，26-29页（2008年）。 智悲翻译中心 |