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受老师光碟中对“如何知错认错，如何改变命运”的启发。为了让学生产生高昂的情绪，高度活跃的思维，强烈的自主探索的欲望，激发他们的学习热情和学习责任感。我拟定了课前教育励志小文： 数学是给我智慧的一门学科。以前我不该懒动手，不爱做题，把老师的话当成耳旁风，上课不认真听讲，课后不认真复习，对待数学作业应付、糊弄、抄袭。今天我知道错了，今后我要好好学习数学，培养自己学习数学的兴趣。做到： 1、每节课都要提前预习，做到有备而来，有的放矢。 2、课堂上积极思考，大胆发言，做到：眼到、耳到、笔到、口到、神到。 3、对待老师布置的作业就像对待每一次考试那样认真，决不应付、糊弄、抄袭。 我一定做到：不拿自己的前途当儿戏。以此报答父母的养育之恩、师长的教诲之恩。将来为服务社会和大众而奉献自己。 对于这段反思小文，我要求学生用一周的时间背过，每节数学课前都要集体反思。这个励志小文使用两年来，已经被学校领导和很多同事认可，并且有好几个同事向我要这个小文效仿使用。 这个励志小文使用一个多月后，我的学生就发生了很大的变化。 二、在教学中时时落实“育人先育心，成才先成人” 我是一个口拙的人，不善于与人打交道，性格极其内向。可学习现世因果教育后，站到讲台前，我发现我是那么诙谐幽默，道理、故事一大堆，不喜欢对同事勾肩搭背，却会真诚地在课堂上抚爱孩子。我不会奉承领导、朋友，却会在心里、在嘴上疼爱地告诉学生你那么优秀。课堂上总会有意想不到的灵感迸发而出，为我的课堂不知增添了多少闪光点。 2011年9月我中途接了一个差班，当初接手时，在级部22个平行班级中各项考评均位居倒数第一。上第一节课，我在讲台上大讲，几个好事的男孩子在下面小讲，根本没把我当回事。我根本无法按教学计划顺利进行下去，我在头脑中快速搜索着应对措施。想起老师在学生论坛中关于与人相处的有关艺术的开示，以及老师对诽谤她的人还要忏悔自己的事例，我马上灵机一动。我镇静了一下，然后非常诚恳地跟同学们说“物以稀为贵，人以和为贵，面对你们，我很惭愧，都是我德行不够，不能感召你们好好听我讲课，我向你们深表歉意。”我这样一说，所有的学生马上安静下来。于是我因势利导，把老师的现世因果教育做了一点变通，以哲理小故事的方式对学生进行了孝亲尊师的教育。我告诉同学们“如果你想成为一个优秀的人，一个出类拔萃的人，你必须做到孝亲尊师，因为每一个优秀的人背后都背着一个字“孝”。由于我在课堂教学中善巧方便地运用小故事大智慧的道理，让学生越来越喜欢数学，越来越爱学习数学。经过半年的训练，就连最淘气的孩子即使他学不进去，在我的课堂上也会乖乖的。有一次一个特淘的男孩子跟我说：“老师，您跟别的老师不一样，咱班的同学都不敢不听您的话，并且同学们都爱上您的课。”这是现世因果教育赐予了我善巧方便的智慧，我还有什么理由不把它带给我的孩子们，有什么理由不好好地为大众服务！ |